阅读材料，回答问题。
珠算是中华民族在长期生活实践中产生的，以算盘为工具进行数字计算的一种方法，它以简便的计算工具和独特的数理内涵，为人类计算带来巨大便利，被誉为中国的第五大发明。2013年被正式列入联合国教科文组织非遗名录。
算盘的胚胎期远在万年前上古时期，比中国文字产生还早。到12世纪，中国珠算体系已相当完备，并在商界广泛运用。
随着计算机的出现和电算化的普及，珠算的价值受到质疑，珠算教育被排除在义务教育之外，有人曾预言“珠算该进博物馆了”。上世纪50年代末，江西某小学尝试珠算与数学中的笔算、口算结合进行“三算”教学实验，取得成功，在此基础上逐步形成的珠心算教育，极大地开发了儿童智力、简化了数学教育，人们重新认识到了珠算的新功能。人们更深入研究发现，珠算与电子计算机，各有各的功能，并行不悖，相得益彰，把珠算符号化并内化脑中后，运用于现代科技中，能够培养适应现代技术需要的人体智能。然而，目前我国珠算文化的普及推广还任重道远。对此，有识之士疾呼：不要丢了珠算！
（1）运用文化的多样性知识，分析我们“不要丢了珠算”的原因。
（2）依据材料和真理的相关知识说明人们对珠算价值的认识。
（3）结合材料，从唯物辩证法角度就更好地弘扬珠算文化提出两条方法论建议。
新常态是“习式热词”之一。新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态，意味着中国经济已进入一个与过去30多年高速增长期不同的新阶段。
注：2003年至2007年，我国经济年均增长11.6%，2008年至2011年年均增长9.6%，2012年和201 3年均为7.7%。
（1）请你从图表反映的经济信息中概括出我国经济的新常态。
改革适应新常态
面对新常态，安徽省以改革为统领，进一步简政放权，激发市场主体创造力，取消、下放核准权限的核准事项12项，省级层面核准事项将同口径减少三分之一；2014年省级财政投入上百亿元资金帮助企业搭建融资平台、创新平台以及推动民营经济发展；控制六大高耗能行业的投资规模，较好地提升了产业层次。
（2）结合材料，运用政治生活知识说明安徽省政府是如何适应新常态的。
整合实现新发展
从沿海起步先行、溯内河向纵深腹地梯度发展，是世界经济史上一个重要规律，也是许多发达国家在现代化进程中的共同经历。长江横贯东中西，连接东部沿海和广袤的内陆，依托黄金水道打造新的经济带，有独特的优势和巨大的潜力。长江经济带的战略定位是：具有全球影响力的内河经济带、东中西互动合作的协调发展带、沿海沿江沿边全面推进的对内对外开放带、生态文明建设的先行示范带。
（3）运用唯物辩证法联系观的有关知识，分析长江经济带战略定位的合理性。
雾霾调查纪录片《穹顶之下》首发后激起千层浪，引发了对雾霾治理的空前关注，无论政府、企业还是个人，都应意识到“同呼吸，共责任”的事实。为此各级政府应该努力促进经济发展方式的转变，严控“高污染、高排放、高能耗、低效率”产业增长；要加大对大气污染的成因，治理对策的宣传，提高公众参与意识与参与能力；对于违法排污行为加强监管，严重的要依法惩罚。公民要牢固树立生态文明观念，积极为政府献计献策，并以实际行动投入到防治雾霾的治理、监督活动之中。
（1）结合材料，运用“公民的政治生活”相关知识，谈谈在治理雾霾过程中，公民应如何作为？
（2）结合材料，运用政府职能的相关知识，分析政府怎样做才能更好防治雾霾？
当别人拥有你想要的精彩，你可以说他外在条件更好或总有好运气，但有时也要低下头看看自己，是否真的为理想付出了切实的努力。我们成长的道路之所以耀眼，是因为磨难与辉煌会同时出现，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌也要全情投入，优雅坚持。请相信：不管多险峻的高山，总会给勇敢的人留一条攀登的路，只要你肯迈步，路就会在你的脚下延伸。
请运用“实现人生的价值”的相关知识对上诉材料加以分析。
在外出旅游时,我们既会看到文人墨客的题字、题诗,也会看到游人“到此一游 ”式的涂鸦。
有人认为“到此一游 ”式的涂鸦只是个人行为,微不足道。 然而在信息技术高度发达的当今社会,一个公民的个人行为往往会被快速传播,无限放大,从而影响世人对国家形象的直观印象。
结合材料运用唯物辩证法知识,说明每一个中国公民都要用自身的正能量为国家形象增光添彩。
人们在长期实践中创造了都江堰水文化，《治水三字经》是千百年来治理都江堪工程的经验总结。都江堰工程按水势和地形特征，以“杩槎截流导流、卵石护岸、竹笼盛石筑堤”，功能显著。同时，《治水三字经》中强调“遵旧制、勿擅变”。“勿擅变”不是不变，而是要遵循客现规律办事。人们在治水中总结出的用水经验和方法，指导着灌区人民正确运用都江堰水资源，使灌区工农业生产能够乘势利导，驱利避害。
（1）结合材料一，从生活与哲学角度，说明人们在治理都江堰的过程中是如何发挥意识的能动作用的。
（2）这项工程至今仍能造福人民，离不开历代人民的维护。请你为都江堰工程的保护和发展提两条认识论建议。