混合气体通过足量澄清石灰水后，经干燥再依次通过灼热的氧化铜、无水硫酸铜、澄清石灰水，若每个环节均有明显现象，则符合条件的气体组合是（ ）
| A． |
O 2 CO 2 N 2 |
B． |
N 2 H 2 CO 2 |
| C． |
H 2CO CO 2 |
D． |
CO 2 Ar CO |
宏观辨识和微观探析是化学学科核心素养之一，对下列微观图示的理解，正确的是（ ）
| A． |
参加反应的 |
| B． |
该反应的基本反应类型为置换反应 |
| C． |
反应前后分子的种类和数目均发生了改变 |
| D． |
由 |
物质的变化是化学研究的重要内容，下表中与其他三组变化不同的一组是（ ）
|
组别 |
变化内容 |
|
A |
糖水稀释 酒精挥发 量体裁衣 |
|
B |
水果榨汁 钢铁锈蚀 木已成舟 |
|
C |
竹篾编框 海水晒盐 火上浇油 |
|
D |
玻璃破碎 镁条燃烧 滴水成冰 |
| A． |
A |
B． |
B |
C． |
C |
D． |
D |
学习化学要构建基本理念，对以下基本观念的认识，正确的是（ ）
| A． |
分类观：干冰和可燃冰都属于氧化物 |
| B． |
元素观：氧气和臭氧都由氧元素组成 |
| C． |
变化观：二氧化碳和一氧化碳不可以相互转化 |
| D． |
结构观：氖原子和氟原子最外层电子数相同，化学性质也相同 |
绿水青山就是金山银山。下列做法不符合这一理念的是（ ）
| A． |
无纸化办公，低碳出行，减少资源消耗 |
| B． |
生活垃圾深埋处理，减少对地表的污染 |
| C． |
推广使用滴、喷灌技术，高效利用水资源 |
| D． |
退耕还草，植树造林，提高植被覆盖率 |
和 
微粒个数之比为3：2
分别构成的物质中同种元素化合价相同