“政府不能代替学校办学，不能代替工厂生产，不能代替科研单位开展研究。”说明
①管得越少的政府，越是好政府
②政府承担重要的职能，但并不意味着政府包办一切
③现代政府是服务型的“有限”政府
④政府应该正确履行职能，该管的管住管好，不该管的就应该放权
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
台湾回归祖国，实现祖国的完全统一，是历史发展的必然。改善和发展两岸关系，是两岸同胞的共同利益所在，一切逆历史潮流而动的人是注定要失败的。这体现的哲理是
| A．规律是客观的，违背客观规律必受规律的惩罚 | |
| B．事物是普遍联系的，联系是客观的 | |
| C．矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 | D．错误意识不是对客观事物的反映 |
物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，其中“客观实在”是
| A．自然界中抽象概括出来的共同属性 |
| B．社会事物中抽象概括出来的共同属性 |
| C．万事万物中抽象出来的共同属性 |
| D．万事万物的总和 |
“庖丁解牛，游刃有余;揠苗助长，苗枯田荒”。这给我们的启示是 ( )
| A．现象是规律的外在表现形式 | B．人在规律面前是无能为力的 |
| C．尊重规律是取得成功的基础 | D．解放思想是取得成功的条件 |
蟾蜍有毒，蟾衣却可入药。某青年农民偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程，于是开始了巧获蟾衣的探索。经过反复观察、实验、总结，发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象，一般在黑夜发生，过程很短，然后马上吃掉；还发现蟾蜍的眼睛只对运动的物体敏感。根据这些情况，他发明了通过控制光线，在水中获取、用光照引吸幼虫喂养等技巧获取蟾衣的方法，终于闯出了低成本、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富道路。巧获蟾衣之所以可能的客观依据是
①偶然性在一定条件下起决定作用②认识规律及其实现条件才能利用规律
③客观事物发展有自己的特殊规律④规律是必然性与偶然性的统一
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
旅行家保罗·泰鲁在《游历中国》中写到，“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨。”然而，青藏铁路的建设者们依靠智慧和勇气，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，创造了“天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明
| A．人类可以认识和利用规律造福自身 | B．实践活动不受客观条件的制约 |
| C．发挥主观能动性可以创造一切奇迹 | D．人类已经全面把握自然规律 |