很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是
| A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系 |
| B．瓶内各种生物的数量搭配应合理 |
| C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 |
| D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应 |
下图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是
A．图示的结构包括3个神经元，含有2个突触
B．如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质
C．b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位
D．若ab=bd，如刺激C点，则电流计的指针会偏转2次
右图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处
| A．2处 | B．3处 | C．4处 | D．5处 |
为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是
| A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 | B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 |
| C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 | D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 |
当植物受到环境刺激时，右图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（黑点代表生长素的分布）
| A．①④⑥ | B．②④⑧ |
| C．③⑤⑥ | D．②⑤⑦ |
下图直接可以得出的结论有
| A．生长素能促进植物生长 | B．单侧光照引起生长素分布不均匀 |
| C．生长素能由顶端向下端运输 | D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 |