在生活中,我们青少年可能陷入的“雷区”包括( )
①容易识别的“雷区” ②潜在的“安全区”
③危险的行为 ④高雅的行为
A.①②③④ | B.①②③ |
C.②③④ | D.①③④ |
在原子核理论研究可能取得重大成果时,于敏又接到组织交给的氢弹探索任务,他毫不犹豫地表态: "我服从分配!""氢弹之父"于敏曾经的"转行"经历表明()
A. | 只有维护个人利益,集体利益才有保障 |
B. | 集体应充分尊重和保护个人利益 |
C. | 集体力量取决于成员数量的多少 |
D. | 维护集体的利益需要服从集体的安排 |
2015年5月,《武汉市文明行为促进条例》(草案)提交市人大常委会审议。该条例的实施将有助于广大市民()
A. | 磨砺坚强意志 |
B. | 遵守社会规则,承担社会责任 |
C. | 获得人格和法律地位上的平等 |
D. | 激发潜能,培养自立能力 |
教育部正探索建设涵盖学业、学术、经济、就业等内容的学生诚信档案,作为教育测评的重要依据。这是因为()
A. | 诚信的核心是善 |
B. | 诚信是个人得以立足、事业取得成功的重要保证 |
C. | 诚信要求我们站在多数人利益一边 |
D. | 对诚信的理解应与具体的情境结合起来 |
青春、健身、拼搏、友谊",世界中学生田径锦标赛将于2015年6月28日至7月2日在武汉举行。这一盛会是体育竞技的舞台,更是交流与合作的平台。这启示我们( )
①合作中竞争的目标是宽容他人、悦纳自己
②竞争中合作的真谛是相互促进、共同提高
③竞争中合作应体现"双赢"的原则
④团队精神的核心是合理竞争
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
2015年4月,尼泊尔发生8.1级地震,危难时刻,中国政府积极实施人道救援。这体现了()
A. | 生命的价值无上重要 | B. | 各种生命共生共存、息息相关 |
C. | 人类的生命最具有智慧 | D. | 我国政府尊重生命、关爱生命 |