成语是中华民族汉语言文化的瑰宝，很多成语从化学的角度理解别有一番含义。通过化学课中对水资源的学习，成语“细水长流”可理解为（ ）
| A．在家用细细的长流水洗衣服或刷牙 |
| B．节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观 |
| C．地球淡水储量丰富，可供人类永久使用 |
| D．水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用 |
鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误的是
| A．碳酸氢铵和蔗糖（闻气味） | B．硬水和软水（过滤） |
| C．食盐水和双氧水（MnO2） | D．KMnO4溶液和石灰水（观察颜色） |
下列各组物质中都属于纯净物的是
| A．冰水混合物 | B．稀有气体 | C．6%的双氧水 | D．加碘盐 |
下列处理事故的方法正确的是
| A．家用电器着火时，立即用水扑灭 |
| B．室内起火时，立即打开门窗通风 |
| C．炒菜时油锅着火，立即浇水灭火 |
| D．扑灭森林火灾时，设置隔离带 |
右图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是
| A．电解水时，理论上得到氧分子和氢分子的个数比为1﹕2 |
| B．理论上若得到8 mL的氧气，可同时得到16 mL氢气 |
| C．理论上若得到4 g氢气，可同时得到32 g氧气 |
| D．与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 |
鉴别二氧化碳和氧气，下列试剂或方法不可行的是
| A．澄清石灰水 | B．燃着的木条 |
| C．紫色石蕊试液 | D．闻气体的味道 |