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题文

改革开放30多年来,Z省发展成为“零资源经济”强省,与政府的开明政策分不开:一是对经济发展进行科学的战略规划,提出了允许小商品生产贸易的政策和“八八战略”等;二是为市场经济发展提供公共产品和公共服务,在全国率先实现了覆盖城乡的社会保障制度;三是营造有利于市场经济健康持续发展的法制环境,规范了市场的发展;四是率先提出推进“文化大省”建设的战略,建立起了覆盖全省的比较完备的公共文化服务体系。
(1)运用政治生活的有关知识,简述Z省政府在“零资源经济”发展中履行了哪些职能?
(2)政府这么做的依据是什么?

科目 政治   题型 简答题   难度 较难
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“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,“孝”是儒家伦理思想的核心。然而,近年频频爆出的关于“扶不起”(面对摔倒的路人,不肯、不敢上前搀扶等现象)种种负面新闻, 人们开始怀疑我们这个社会是否正遭遇“道德寒冬”。面对这一窘境,某市的做法是:大力宣传中华传统美德,加强舆论的正面引导作用;深入挖掘人们内心深处向善的因素,树立助人为乐的道德典范;制定《公民救助行为保护条例》,让那些主动去“扶”去“助”之人的合法权益得到保护,使“扶得起”变成人人欲为的德行,实现由“不扶”到“扶”的变化。
用《文化生活》的有关知识,结合材料说明某市的做法所体现的道理?

阅读材料,回答问题。
2014年12月4日,戴耀廷在多次为“占中”者张目的《纽约时报》撰文,呼吁停止“占中”,称买卖已得不偿失。他在承认示威活动日渐失去人心的同时,将责任推给港府和警察,同时鼓动示威者重新部署,静待下一个运动高潮。至此,“占中”的丑恶用心已经昭然若揭。 事实上,“占中”行径一直在为这桩买卖下注。他们用违法的方式表达极端诉求,堵塞交通,瘫痪港府总部,扰乱社会运行和秩序,损害市民利益和香港未来发展。其间,甚至不惜采取各种暴力方式来攻击维持秩序的警员。如此以损害香港及其市民的利益为代价来博取个人利益的方式,是何等居心不良、用心险恶?与此同时,这桩买卖也在一定程度上影响了香港社会在国际上的形象。青年学生首先要在懂得如何爱国的基础上才来谈真普选。
请运用《文化生活》的有关知识,结合材料回答新时期高扬爱国主义旗帜的重要意义?

材料一:“雾霾”成为2013年网络热词,成为影响民生的“心肺之患”,如今,日益严重的雾霾问题倒逼人们反思人与自然的关系。

时代
核心思想
主要观点
古代
人是自然的“奴隶”
自然界起初是作为一种完全异己的、有无限威力和不可制服的力量与人们对立着,人们同它的关系就像牲畜一样服从它的权力。
近代
人是自然的“主人”
人类能够征服、利用自然。人类对自然资源无节制的掠夺和攫取,导致生态平衡遭到破坏,生存环境日益恶化,人与自然的矛盾日趋加深。
现代
人是自然的“成员”
自然是与人的实践活动密切相关的人为自然、人化自然或人生成的自然,人与自然在本质上是一个整体。
当代
人是自然的“朋友”
以互惠互利、共同发展为原则,做到与自然共生、共赢、共荣;树立与自然和谐并进的科学发展观。


材料二:习近平总书记关于生态文明建设有这样一段生动的描述:我们要认识到,山水林田湖是一个生命共同体,人的命脉在田,田的命脉在水,水的命脉在山,山的命脉在土,土的命脉在树。用途管制和生态修复必须遵循自然规律,如果种树的只管种树、治水的只管治水、护田的单纯护田,很容易顾此失彼,最终造成生态的系统性破坏。由一个部门负责领土范围内所有国土空间用途管制职责,对山水林田湖进行统一保护、统一修复是十分必要的。
(1)结合材料一,运用“求索真理的历程”的有关知识,分析在人类与自然关系上认识变化所蕴含的道理。
(2)结合材料二,请运用联系的观点分析习近平主席的描述。
(3)针对保护环境和生态文明建设,请你提出两条建议,并指出其《生活与哲学》依据。

中国梦经历了近代以来中华民族沦为半殖民地半封建社会而遭受空前屈辱和磨难的洗礼,经历了千万次中国向何处去的上下求索和反复追问的锤炼,最终找到了由中国共产党带领人民寻求民族解放、实现民族富强的道路。新中国成立60多年、改革开放30多年来,我们的一个个梦想成为现实,圆了民族独立梦,圆了百年奥运梦,圆了航天航海梦… …。进入21世纪,中共中央提出了伟大中国“三部曲”:第一部,用20年时间,到中国共产党成立100年时全面建成小康社会。第二部,再花30年时间,到新中国成立100周年,全面实现中国特色社会主义现代化。第三部,在整个21世纪一步步实现中华民族伟大复兴。
“中国梦”的奋斗历程体现了唯物辩证法发展观的哪些道理?

针对未成年人中存在的不知礼仪、不用礼仪、不讲礼仪等突出问题,今年2月13日,《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》正式出炉。从今年春学期开始,在全省1700万未成年人中开展文明礼仪养成教育,全面推行“八礼四仪”,推动全省未成年人思想道德建设与江苏经济社会发展水平相协调、与“两个率先”进程相适应,引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明,在爱学习、爱劳动、爱祖国的浓厚氛围中健康成长。
注:所谓“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼。“四仪”则以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式。
运用所学知识,分析材料中蕴含的辩证唯物论道理。

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