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中广网北京5月17日消息 (中国之声记者张华杰) 中共中央政治局常委、国务院总理温家宝今天上午(5月17号)专程到北京地坛医院看望了北京市首例甲型H1N1流感患者。中共中央政治局常委、国务院副总理李克强一同探望。
患者刘某某，18岁，北京人，现就读于美国纽约州一大学。本月11号乘飞机抵京，13号中午自感不适，低烧，自行服药后第二天下午体温再次升高，14号晚打车到北大医院发热门诊就诊，15号凌晨转诊到地坛医院，昨天晚上公布确诊为甲型H1N1流感患者。
由于，刘某某是在乘飞机两天后才出现症状，专家判定，与她同机抵达的乘客等都不属于密切接触者范围。刘某某回国后并未有过多的社会交往，密切接触者只有其母亲和出租车司机两人。目前，两人均在进行医学观察。
在地坛医院，温家宝总理通过视频对话，与这名患者进行了交流。
暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。
宛风：①
李老师：噢，宛风啊。
宛风：②
李老师：好啊！欢迎欢迎!
宛风：③
李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风：④
李老师：好的，再见。
在“橡皮” “圆规” “直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。（句式字数可以和例句不同）
[例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
阅读下面这首诗，按要求写作。
你知道，
你热爱，
太阳天天升起；
你不知，
你厌恶，
太阳天天升起。
理解这首小诗中所蕴含的道理，并联系生活实际写一段体现人生感悟的文字。要求：①叙议结合，结构相对完整。②运用排比和设问的修辞手法。③不少于200字。
自选一位历史文化名人写一段评论，要求内容要符合人物特点，至少运用两种修辞手法。
示例：
一代书圣王羲之
狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博。
暑假里，几名初中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。
宛风：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
李老师：噢，宛风啊。
宛风：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
李老师：好啊！欢迎欢迎!
宛风：③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风：好的，我们一定准时拜访您。老师再见。
李老师：好的，再见。