同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（ ）
| A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 |
| B．乙图实验，当压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变 |
| C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，估测大气压强的值 |
| D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再沸腾，可知气压减小，沸点升高 |
2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（）
| A．地震时伴有次声波产生 |
| B．地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播 |
| C．地震时产生的地震波不是由物体振动产生的 |
| D．受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息 |
下列关于蒸发的说法正确的是（）
| A．液体的温度高蒸发得一定快 |
| B．液体的蒸发快慢与空气流动速度无关 |
| C．0℃的水也可以蒸发 |
| D．在常温下液体才能蒸发 |
下列关于紫外线的说法不正确的是 ()
| A．医院里和食品加工厂及一些公共场合经常利用紫外线进行杀菌 |
| B．紫外线对人体没有好处 |
| C．紫外线能破坏人体皮肤细胞，使皮肤未老先衰 |
| D．紫外线可用来验钞 |
下列关于声音现象的说法中， 正确的是（ ）
| A．有物体振动，人就一定能听到声音 |
| B．有声音产生，就一定有物体在振动 |
| C．振动停止以后，声音要慢慢消失 |
| D．只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声 |
下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ()
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |