（2012·全国新课标）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成小题。
马裤先生　　老 舍
火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光的眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足登青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。
火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？我只好反攻了：“你从哪儿上车？”
　　他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声，“茶房！”
　　茶房跑来了。“拿毯子！”马裤先生喊。 　　
　　“请少待一会儿，先生，”茶房很和气的说。 　　
　　马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。　　
　　茶房刚走开两步。 　　
　　“茶房！”这次连火车好似都震得直动。 　　
　　茶房像旋风似的转过身来。 　　
　　“拿枕头！” 　　
　　“先生，请等一等，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说的很快，可依然是很和气。　　
茶房看马裤客人没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！” 　　
茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。　　
“拿茶！”
“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”
　马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房！”
　茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自快步走开。　　
“茶房！茶房！茶房！”马裤先生连喊，一声比一声高：站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我的床上。“你坐二等？”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车？　　
“你呢？”我问。
　　“二等。快开车了吧？茶房！”
　　他站起来，数他自己的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上——两个上铺都被他占了。数了两次，又说了话，“你的行李呢？”
　　“我没有行李。”
　　“呕？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！”
　　茶房从门前走过。
　　“茶房！拿毛巾把！”
　　“等等，”茶房似乎下了抵抗的决心。
　　马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。
　　车开了，他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。
　　我心中安坦了许多。
　　到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房！”
　　没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。
　　过了丰台，大概还没到廊房，上面又打了雷，“茶房！” 　　
　　茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。 　　
　　“干吗？先——生——” 　　
　　“拿茶！” 　　
　　“好吧！”茶房的眉毛拧得直往下落毛。 　　
　　“不要茶，要一壶开水！” 　　
　　“好啦！”
　　马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声稍低一点。用咬牙来补上。　　
　　有趣！
　　到了天津。又上来些旅客。
　　马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买。又上来了，向我招呼了声，“天津，唉？”我没言语。他向自己说，“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房！”我后悔了，赶紧的说，“是天津，没错儿。”
　　“总得问问茶房；茶房！”
　　我笑了，没法再忍住。
　　车好容易又从天津开走。
　　刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。
　　我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路？！茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。
　　他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶。
　　我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地！ 　　
　　我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见“茶房！”
　　一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。                （有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A．这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的经历，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。

B．小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，茶房对马裤先生的不满，就是通过茶房眉毛的微妙变化表现出来的。

C．马裤先生一上火车就向就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比较讲究卫生。

D．“一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。”这样结尾既表达了“我”对茶房的同情，也为小说画上了一个幽默的句号。

E. 强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，马裤先生看起来不合常理的言行，就是通过“我”的言行反衬出来的。

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 中等