一对灰鼠交配，产下多只鼠，其中有一只黄色雄鼠。分析认为，鼠毛变黄的原因有两种：可能是基因突变引起(突变只涉及一个亲本常染色体上的一个基因)，也可能是携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。
(1)为探究该黄鼠出现的原因，用上述黄鼠分别与其同一窝的 交配，得到多窝正常存活子代。根据结果，推断结论：
(2)如果每窝子代中黄鼠与灰鼠比例均为 ，则可推测黄色是 性基因突变为 性基因的结果。在此情况下若一对灰鼠同时产下多只黄色小鼠，可能的原因是 。假如在实验中发现含显性基因的精子和含显性基因的卵细胞不能结合，则该黄鼠与其子代中黄鼠杂交，得到的黄鼠与灰鼠的比例为 。
(3)如果黄色是隐性基因携带者之间交配的结果，则不同窝子代会出现两种情况，一种是同一窝子代中黄鼠与灰鼠比例是 ，另一种是同一窝子代全部为 鼠。
下图为细胞膜的结构图，A、B表示细胞膜的两侧。请据图回答：（括号内填写图中序号或字母，横线上填写文字）
(1) 细胞膜的外侧是[ ▲]，判断依据是[ ▲ ]▲ 只存在于细胞膜的外侧。
(2) 细胞膜的基本支架是▲；细胞膜的流动性是由▲
和▲ 共同决定的。
(3) 
人体红细胞中钾的浓度远比血浆中高，这说明红细胞通过▲ 的方式吸收钾，体现了细胞膜▲ 的功能特点。
(4) 在制备纯净的细胞膜时，科学家往往选取▲ 细胞作为材料，原因
是▲ ；首先将选取的上述材料放入清水中，由于▲ 作用，细胞吸水胀破；再通过后续操作即可获得细胞膜
。
分析有关科学探究的资料，回答问题。
赤霉素（GA）能促进豌豆茎节间的伸长，生长素（IAA）也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下实验，探究赤霉素与生长素是否具有协同作用（是指两种或多种物质协同地起作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象）。实验处理和实验结果如下：
（Ⅰ）实验步骤：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，从它们的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组；
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液成分见右图），在同样的条件下培养；
③每隔12h，测量茎切段长度一次，48h后计算茎切段伸长的平均值。
（Ⅱ）实验结果（见右图曲线）
（1）以上实验能否准确说明赤霉素与生长素具有协同作用？
其原因是。
（2）请完善上述实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，分析结论。
①应补充的实验：
第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从它们的同一部位切取等长的茎段若干段，；
第二步：
第三步：每隔12h，测量茎切段长度一次，48h后，计算茎切段伸长的平均值。
②预测实验结果：（请将实验结果用曲线在答题纸的右图中表示）
实验结论：
。
（3）本实验中排除对实验影响的控制因素有（至少写两个）
图一表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（·和º表示着丝粒，编号1表示X染色体），图二表示配子形成过程中细胞的每条染色体DNA分子数的变化曲线图。请据图回答：
图一图二
（1）图一细胞名称为 ，该细胞中含同源染色体 对。这种动物的皮肤细胞处在有丝分裂后期时，染色体数目为 条，图一中编号1表示X染色体，则2和3称为 。
（2）图一细胞的分裂过程对应图二中的（）时段；此细胞B与b分离发生在图二中的（）时段。
| A．4-5 | B．5-6 | C．7-8 | D．9-10 |
（3）写出该生物所产生配子的
基因型 。
（4）如果该生物进行测交，另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是下图中的（）
人体免疫过程如图1，数字表示过程，字母表示细胞或物质，请据图回答：
图1图2
（1）图1表示免疫过程，其中b表示细胞，则a细胞的作用构成了机体抗感染的第道防线，病原体进入a细胞的方式称为。
（2）B细胞受刺激后可形成d细胞，同时形成的c细胞能产生物质e，此物质从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构顺序有。
（3）给健康小鼠注射S疫苗，图2表示小鼠注射S疫苗后血液中某抗体产生量的变化曲线，第21天血液中产生的抗体量，其特点是，这是因为初次免疫反应时产生的
细胞的作用。疫苗相当于图1中的，能识别疫苗的细胞或物质除B细胞外还有（用字母表示）。
（4）我国作为负责任的大国，投入大量人力物力积极参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作，根据传染病的传播规律，预防微生物传染病主要有三大具体措施，在不同时期，我们国家采取了不同的预防措施：在甲流发生的早期，我国对少数输入性病人进行隔离，这实际上是采取了的措施；后来研制出甲型H1N1流感疫苗后，就推广疫苗的接种，而接种疫苗实际上是采取了的措施，而疫苗的有效性在很大程度上依赖病原微生物的。
回答下列有关神经调节的问题。
|
