为研究城市环境污染和A植物生命活动的关系,相关人员进行了如下研究。
(1)研究者测定了不同污染程度下A植物叶片光合色素的相关指标,结果如图1。请回答下列问题:
①叶绿体中色素分布在 ,可用 提取叶片中的色素。
②据图1可知,随污染程度的加剧,叶绿素的含量 ,其中叶绿素b含量变化的程度 (大于/小于/等于)叶绿素a。
③进一步分析,随污染加剧,叶片中色素含量的变化会直接影响光合作用的 阶段,进而使叶片中制造有机物的量 (增加/减少)。
(2)研究发现,与A植物共生的细菌X对受重金属污染的A植物的生长有影响。
①实验一:采集污染地区累积重金属的A植物,从其体内分离得到共生菌X。
a.植物组织块消毒后,用无菌水多次冲洗,将最后一次冲洗过植物组织块的无菌水涂布于适宜的固体培养基上,适宜条件下培养一定时间后,若 ,则证明植物组织块表面已达到无菌状态。
b.在无菌条件下,将经a步骤处理的植物组织块制作浸出液并梯度稀释,涂布于适宜的固体培养基上,培养一定时间后,培养基上出现不同形态的菌落,表明 。
c.将上述步骤中得到的细菌,在含 的选择培养基中培养,从而得到耐重金属的共生细菌X。
②实验二:观察在重金属污染条件下细菌X对A植物生长的影响。
a.将细菌X与体内无细菌的A植物共培养,得到与细菌X共生的A植物若干株;将等量体内无细菌的A植物作为对照。
b.将上述植物在含不同浓度的重金属培养液中培养,观察其生长状况,结果如图2(忽略植物体中细菌X的重量)。
通过以上结果可以得出的结论是 。
③经检测,重金属在与细菌X共生的A植物组织和对照植物组织中的浓度相同,且单位体积植物组织中水含量相同。结合图2可以得出,与细菌X共生的A植物中重金属的总量较对照植物 (高/低/相等)。
④综上所述,同体内无细菌的A植物相比,与细菌X共生的A植物 (利于/不利于)清除环境中的重金属污染物。
尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能很好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,某生物兴趣小组同学试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能把尿素高效降解为氨的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示,实验步骤如下图所示。请分析回答问题。
KH2PO4 |
1.4 g |
Na2HPO4 |
2.1 g |
MgSO4·7H2O |
0.2 g |
葡萄糖 |
10 g |
尿素 |
1 g |
琼脂 |
15 g |
将上述物质溶解后, 用自来水定容到1 000 mL |
(1)此培养基能否用于植物组织培养? ,理由是 。
(2)培养基中加入尿素的目的是筛选 ,这种培养基属于 培养基。
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的 和 ,实
验需要振荡培养,原因是 。
(4)转为固体培养时,常采用 接种,获得单菌落后继续筛选。
(1)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑、和渗透压等条件。
(2)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行(消毒、灭菌);操作者的双手需要进行清洗和;
(3)若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释的 。
(4)通常对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的。
(5)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是
。
(6)若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散。
乙醇等“绿色能源”的开发备受世界关注。利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程为:
(1)玉米秸秆经预处理后,应该选用酶进行水解,使之转化为发酵所需的葡萄糖。
(2)(多选)从以下哪些微生物中可以提取上述酶( )
A.酿制果醋的醋酸菌 | B.生长在腐木上的霉菌 | C.制作酸奶的乳酸菌 |
D.生产味精的谷氨酸棒状杆菌 E. 反刍动物瘤胃中生存的某些微生物 |
(3)若从土壤中分离出产生这种酶的微生物,所需要的培养基为(按功能分),培养基中的碳源为。
(4)从生物体内提取出的酶首先要检测,以便更好地将酶用于生产实践。
(5)发酵阶段需要的菌种是,在产生酒精时要控制的必要条件是 。
下图是细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)上图三种细胞属真核细胞的是,属原核细胞的是,你判断的主要依据是。
(2)将上图三种细胞分别置于清水中,三种细胞细胞形态变化最大的是,若将甲细胞置于高浓度的蔗糖溶液中,则会发生甲中与(横线上都填标号)分离的现象。
(3)如果乙图中⑦物质是一种蛋白质,则与该物质的加工密切相关的细胞器有,与该物质的加工及分泌密切相关的生物膜有
。
(4)若丙中①表示某种细胞器,则乙中表示该细胞器的标号是。
下图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链。请根据图回答下面的问题。(每空1分,共8分)
(1)图中的1、2分别表示,,1、2、3结合在一起的结构叫。
(2)3有四种,中文名称分别,, ,。
(3)DNA 彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是(用序号表示)。