下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是( )
| A．战国时期出现的《禹贡》和秦汉之际出现的《管子·地员》，都是关于我国古代土壤的著作。 |
| B．易中天先生在其作品《帝国的惆怅》中，打通文史关节，勾兑世事人情，静观辅以洞察，仰视继之俯瞰，使自己的见解踩在宽广而坚实的地基上。 |
| C．民营企业的发展总遇到融资难、市场准入难等难题，这些难题的“根”在思想上。观念不转变，即使有好政策，也只能是歪嘴和尚念经——老跑调。 |
| D．2011年11月16日甘肃省正宁县一幼儿园校车被撞致19名幼儿死亡，这一重大交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位、全面管理不严格等问题。人们对这场本不该发生的事件痛不欲生。 |
下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
时至今日，仍难掩戾气，连恩青内心积蓄着何等极端的负面情绪，其“杀医逻辑”背后是何等严重的病态人格。更可怕的是，他在营造一种正义幻觉，把自己打扮成除暴安良、瘅恶彰善的“英雄”。在自以为是的错觉支配下，他接受采访时始终安之若素，不时伴以夸张的肢体动作和怪异的冷笑。
| A．戾气 | B．瘅恶彰善 | C．自以为是 | D．安之若素 |
词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
| A．刨冰｜刨平水泵｜蚌壳剥皮｜褒扬 |
| B．恸哭｜恫吓陡峭｜讥诮怄气｜沤肥 |
| C．玷污｜粘连诰命｜桎梏日晷｜负咎 |
| D．情愫｜塑料肄业｜防疫强弩｜强求 |
下列加点的“其”字，意义与用法表述正确的一项是（）
① 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
② 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
③ 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎
④ 郯子之徒，其贤不及孔子⑤吾其还也
| A．①与④相同 | B．②与③相同 | C．④与⑤相同 | D．全都不相同 |
下列各句中，对文言特殊句式进行归类，正确的一项是（）
①申之以孝悌之义②句读之不知，惑之不解③而燕国见陵之耻除矣
④此所以学者不可以不深思而慎取之也⑤亦将有感于斯文
⑥而今安在哉⑦夫晋，何厌之有⑧此非孟德之困于周郎者乎
⑨不拘于时，学于余⑩是寡人之过也
| A．①⑤/②⑥⑦/③⑧⑨/④⑩ | B．①⑤/②⑦⑩/③⑥/④⑧⑨ |
| C．①⑤/②⑥/③⑦/④⑧⑨/⑩ | D．①④/②⑥⑦/③⑧/⑤⑨⑩ |
下列句中的加点词，对词性活用现象归类正确的一项是（）
①而耻学于师②舞幽壑之潜蛟③顷之未发，太子迟之
④唐浮图慧褒始舍于其址⑤常以身翼蔽沛公⑥会盟而谋弱秦
⑦乃遂收盛樊於期之首，函封之 ⑧下江陵，顺流而东也⑨天下云集响应
| A．①③/②⑤⑦/④⑧/⑥⑨ | B．①③/②⑥/④⑧/⑤⑦⑨ |
| C．①②/③⑤⑥/④⑧/⑦⑨ | D．①③/②⑦/④⑤⑧/⑥⑨ |