在研究性学习中，某中学的“《雷雨》台词艺术魅力”课题研究小组发现课本与原著版本有些不同(【 】中的为原著台词)，请说说课本中修改后的台词对人物心理和人物性格的刻画有什么好处。(4分)
周朴园：她为什么不再找到周家？
鲁侍萍：大概她是不愿意吧。为着她自己的孩子，她嫁过两次。
周朴园：嗯，以后她又嫁过两次。【以后她又嫁过两次？】
鲁侍萍：嗯，都是很下等的人。她遇人都很不如意，老爷想帮一帮她么？
周朴园：好，你先下去吧。【好，你先下去。让我想一想。】
答：________________________________________________________________________
“月”是中国古诗词中的传统意象，有着丰富的内涵。请结合这两首诗中的一首，并联系其它你熟悉的某一诗句，谈谈你对“月”这一意象的内涵的认识。（200字左右）
把下列句子组成前后衔接,意思完整的一段话。（只填序号）
①出现在我们面前的是一座美丽的小城
②城中有一条小河流过,河水清澈见底
③到了札兰屯,原始森林的气氛就消失了
④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中
⑤走出小城,郊外风景幽美,绿色的丘陵上长满了柞树
⑥丛生的柳树散布在山丘脚下
山、水，是自然界中的事物，而在我国文化中，它们的组合又常寓含着某种情趣与理趣，如：“智者乐水，仁者乐山”，表现了人对山、水的态度，可以反映出他的思想情趣和精神面貌。又如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，表现了世事有时一时陷入困境，经过某种机缘又出现新的转机。请另举一个带“山、水”的熟语（包括成语）或名句，并写出它们所寓含的情趣与理趣。
表现了
把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）
研读文化经典可以从中了解一个民族的特点，学习文化精华，磨砺语言表达。。有了这个基础，就可以“目极万里，思接千载”。
①博大精深的中华文化哺育了一代又一代杰出的历史人物
②铺垫起深沉厚重的民族文化心理结构
③铸造了中华民族优良的精神传统和独特的民族性格
④而且有助于提高一个中学生的语文基本能力，更有助于促进学生个体身心的健康发展
⑤它不仅有助于加强其道德修养，树立民族自信心，增强社会责任感，塑造完美人格
正确的排列顺序是：
仿造下列句子，另选一学科名称作为开头，再造一个结构大致相同的句子。
示例：1.数学是一座扑朔迷离的迷宫，你尽可以化繁为简，感受曲径通幽、柳暗花明。
仿句：