学校里种植了品种繁多的月季花,某兴趣小组想让一株月季开出不同色彩的花,应该采用的技术是
A.人工授粉 | B.扦插 | C.嫁接 | D.组织培养 |
如图所示,天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中,右边枝条只留一半数目的叶片,放在阳光下,调节天平至平衡.一个小时后,其结果是
A.光合作用量不等,天平向左边倾斜 |
B.呼吸作用量不等,天平向左边倾斜 |
C.蒸腾作用量不等,天平向右边倾斜 |
D.两边作用几乎相同,天平依然平衡 |
下列有关绿色开花植物结构与功能叙述不正确的是
A.根尖吸收水分的部位是伸长区和成熟区 |
B.形成层细胞的分裂使木本植物茎能逐年长粗 |
C.植物细胞内的叶绿体,能把光能转变成化学能 |
D.枝条是由芽发育成的 |
下列有关生物体结构层次的描述中,正确的是
A.细胞是所有生物生命活动的基本单位 |
B.番茄的果皮是上皮组织,具有保护作用 |
C.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官 |
D.生物都具有细胞、组织、器官三个层次 |
下列关于细胞的结构功能叙述不正确的是
A.细胞核是遗传信息库 |
B.植物细胞壁具有支持和保护,但不能进行物质交换 |
C.每种细胞的细胞质内都含有两种能量转换器 |
D.细胞膜的主要功能是保护和控制物质的进出 |
如图为生态系统碳循环示意图,①、②、③代表的生物成分依次是
A.生产者、消费者、分解者 |
B.分解者、生产者、消费者 |
C.消费者、生产者、分解者 |
D.生产者、分解者、消费者 |