2010年元月，我区某中学七年级二班学生出现了5名甲型H1N1流感患者，学校采取了如下措施：①将这5名学生送指定医院隔离治疗；②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻；③对与5名患者有密切接触的学生进行医学观察；④要求学生坚持体育锻炼，进食有营养的食物，保证睡眠；⑤教室经常开窗通风、及时清扫、定期消毒；⑥分批给学生接种相应的疫苗。分析回答：
（1）甲型H1N1流感病毒是引起该传染病的 。
（2）在学校采取的措施中，属于控制传染源的是 ；属于切断传播途径的是 ；属于保护易感人群的是 。（以上三空填题干中编号即可）
（3）夏季是肠道传染病的高发季节，请你对同学或家人从有效预防方面提一个具体建议。
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分析资料，回答问题：传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。其实“霸王死于此”几个字是刘邦手下的军师用蜜糖写成的，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。
（１）蚂蚁能够围成大字并非天意，是因为蚂蚁喜欢蜜糖，蚂蚁的这种行为从功能上看属于＿＿＿行为；从行为获得的途径看，是生来就会的，属于＿＿＿＿＿行为，由体内的＿＿＿＿＿决定的。
（２）当一只工蚁发现食物时，会与其它蚂蚁碰撞触角来进行＿＿＿交流，召呼同伴一起把食物搬回蚁穴。这种行为从功能上看属于＿＿＿行为。
下面是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题：
（１）如图所示，A、B表示骨骼肌，A的名称是＿＿＿＿＿＿＿，B的名称是＿＿＿＿＿＿＿；图乙中①和②表示了一块骨骼肌的组成，①和②分别是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
（２）骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动＿＿＿绕＿＿＿＿活动，于是躯体的相应部位就会产生 。
（３）小明喜欢用哑铃锻炼上肢，图甲表示＿＿＿＿＿动作，要完成该动作，A必须是＿＿＿状态，而B则是＿＿＿＿＿状态。
（４）当小明双手自然下垂时，感觉比较轻松，是因为两组肌肉都处于_________状态。
下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请利用所学知识分析回答：
（１）动物根据体内有无＿＿＿＿＿，可分为＿＿＿＿＿＿和无脊椎动物；A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的______动物，与A同类的有＿＿＿（用字母表示）。
（２）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用______呼吸；C用______呼吸，皮肤辅助呼吸。
（３）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有＿＿＿、＿＿＿＿的特征。
（４）上述动物中，体温恒定的有＿＿＿＿＿（用字母表示）。
下图是花的基本结构示意图，请据图回答：
（1）填写图中的各标号的名称：⑤ ；⑧ ；⑨ ；⑩ ；11 。
（2）一朵花结出果实和种子必须的两个重要过程是 和
（3）完成受精作用后③发育成 ；④发育成 。
1．观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题：
（1）写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称：2 ；4
（2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是： （填代号）
它的功能是：
（3）菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都可合称为 。