种群数量数学模型建立的一般步骤是( )
| A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
| B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 |
| C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 |
| D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（）
| A．细胞是地球上最基本的生命系统 |
| B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述 |
| C．“太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次 |
| D．物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动 |
在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是
| A．壁虎断尾后重新长出尾部 | B．蜜蜂未受精卵细胞发育成雄蜂 |
| C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 | D．小鼠腺细胞的自我复制 |
动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对右图的相关叙述中，错误的是
| A．a过程表示干细胞能自我更新 |
| B．b、c过程表示干细胞具有分化能力 |
| C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同 |
D．b过程形成的细胞直接组成器官，可 供器官移植使用 |
下列有关人体细胞的叙述，正确的是
①细胞内水分减少，代谢速度减慢是细胞衰老的重要特征
②癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程
③寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象
④癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关
| A．②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．①③④ |
关于图示的叙述中，不正确的是
| A．因为细胞中有中心体⑨，所以可以断定该细胞很可能为动物细胞 |
B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝点②相 连 |
C．细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同 源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体 |
| D．在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体 |