2014年3月9日，教育部长袁贵仁在北京接受采访时表示，高考改革将减少全国统一高考科目，将不分文科生、理科生，全部考生考的内容一样。同时，外语仍然是高考统一科目，但考试方式会发生变化。这些举措将有利于人才的培养。以上材料表明
| A．改革是上层建筑的自我完善和发展 | B．政府具有组织社会主义文化建设的职能 |
| C．生产关系必须适应经济基础的变化 | D．我国教育体制将发生根本性变革 |
随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见
| A．人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求 |
| B．人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善 |
| C．不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同 |
| D．优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出 |
在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出
| A．人创造了文化，文化创造了人 |
| B．人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界 |
| C．文化具有潜移默化的作用 |
| D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 |
2500多年前的儒家、道家、法家、墨家、纵横家等“诸子百家”的经典箴言，至今仍影响着中国人的价值观念和行为取向。这表明文化对人的影响具有
| A．潜移默化的特点 | B．具体深刻的特点 |
| C．深远持久的特点 | D．相对独立的特点 |
阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是
①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的
②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现
③文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思想和行为
④文化也消极地影响人的思想
| A．①②③ | B．①③④ | C．②④ | D．①③④ |
不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了
| A．交往方式不同，价值观不同 |
| B．交往方式源于风俗习惯、文化程度 |
| C．文化影响着人的交往行为、交往方式 |
| D．封建社会等级伦理制度是错误的 |