中科院院士杨叔子说：一个国家，一个民族，没有现代科学，没有先进技术，一打就垮；一个国家，一个民族，没有民族精神，没有人文精神，不打自垮。“一打就垮”和“不打自垮”都说明了必须
| A．提高国家的文化竞争力 | B．提高国家的国际影响力 |
| C．提高国家的科技水平 | D．弘扬国家的民族精神 |
2008年3月至2009年7月，全国南北方10个省市开展中小学开设京剧课试点，促进中华民族传统文化的传承。
中小学进行传统文化教育对塑造人生有什么作用？
古代汉族女子成年后，要身着汉服，挽起发髻，插上发簪，以行笄礼（jī古代盘头发或别住帽子用的簪子。笄礼，女子的成年仪礼）。这一消失了数百年的传统仪式重现人大校园。图为来自人大、北大等高校的学子们身着汉服，背靠孔子像为人大一名19岁的大三女孩行了成年礼。
结合材料，简要说明文化对人有怎样的影响？
某公园举行露天歌会，观众席地而坐。歌会结束后，几位国外游客离开时，拣起自己铺在地上的报纸，把吃剩的果皮、饮料瓶等包起来，找到垃圾箱扔掉后，才离开公园。而国内观众却把各种垃圾扔在公园，扬长而去。
结合《文化与社会》的有关知识分析材料反映的现象。
美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历、好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明
| A．文化环境决定着人们的价值取向 |
| B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式 |
| C．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择 |
| D．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 |
目前，在欧美许多国家的“唐人街”、“中国社区”等越来越成为吸引当地人休闲、购物、观赏的好去处。而在我国，西方文化的影子随处可见，“愚人节”、“圣诞节”、“麦当劳”等等，已经成为中国人生活的一部分。
结合文化的有关原理，评析上述现象。