著名钢琴艺术家傅聪认为。学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个郎朗，其实5-10年之后，只不过是一了一批“光彩的手指”而已这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴的方式问题在于
①忽视综合素质的培养 ②轻视良好行为习惯的养成
③缺乏循序渐进的训练 ④违背了人才成才的规律
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
评价原则之间常存在矛盾。要提高产品的性能，就要增加成本，使产品的价格上升；要考虑经济性原则，就制约了产品性能的提升。此时最好的办法是分析产品的性价比，找到一个较好的平衡点。这启示我们，企
业确定一个好的选择点所运用的哲学方法是
| A．两点论 | B．重点论 | C．均衡论 | D．一点论 |
下列成语或古诗与图的哲学寓意相一致的是
| A．当局者迷，旁观者清 |
| B．种瓜得瓜，种豆得豆 |
| C．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 |
| D．失群孤雁终难行 |
古语云：“贪如火，不扑则燎原；欲如水，不遏则滔天。”从哲学角度来看，这警示我们
| A．要注意量的积累，防微杜渐 |
| B．要抓住时机促成质变 |
| C．要对事物的发展前途充满信 |
| D．要坚持两点论与重点论的统一 |
北京光明小学教给学生八句“我能行”：“相信自己行，才会自己行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。”这段话体现的哲理有
①意识的能动作用②矛盾的特殊性③联系观和发展观
④在奉献中实现个人价值和社会价值⑤矛盾的普遍性和特殊性的关系
| A．①②③④ | B．①②④⑤ | C．②③④⑤ | D．①③④⑤ |
有人把2011年3月11日日本地震与2008年5月12日我国四川汶川地震做了这样一个联系“2008+5+12=2011+3+11”，认为两次地震存在着某种必然的联系。这种观点
| A．否认了联系的普遍性 | B．承认了联系的多样性 |
| C．否认了联系的客观性 | D．承认了联系的条件性 |