龙是中华民族的图腾，我们都是龙的传人。阅读材料，回答问题。材-优题课

材料一：为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普遍欢迎。
材料二：党的十八届三中全会指出，建设社会主义文化强国，要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，发扬学术民主、艺术民主，为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。
有人认为，文化兴，则人气旺；人气旺，则经济活。文化是发展的增长极，文化也是中国经济发展的重要引擎。文化是力量，文化更是发展。
（1）运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。
（2）运用文化生活的相关知识，谈谈你对“文化是力量，文化更是发展”的理解。

2014年6月，《中共山东省委山东省人民政府关于推进新型城镇化发展的意见》正式印发，标志着我省城镇化建设进入一个全新的发展阶段。阅读材料,运用政治生活知识回答问题。
材料一：山东省省委领导班子通过街区走访、召开民主座谈会、网络民意调查等途径，集思广益，问计于民，形成了“以人为本、四化同步、优化布局、生态文明、文化传承”的新型城镇化道路的建议，提交省人大讨论并表决通过，为全省的城镇化发展指明了方向。
（1）结合材料，说明山东省委在推进城镇化过程中是如何发挥领导作用的。
材料二：在推进城镇化过程中，有的地方政府把城镇化异化成了强征强拆的“圈地运动”，以不公平的补偿条件强制拆迁村民的房屋和宅基地。针对上述问题，某市人大代表张某深入社区、居民家庭和建筑工地，就强征强拆问题，为市民提供法律咨询和援助，并就市民高度关注、意见较大的问题形成议案，提交市人大。
（2）假如你是一名人大代表，材料中张某的行为对你有何启示。

由于汽车原材料涨价、汽车业价格战愈演愈烈，市场环境逐渐严酷，A汽车企业开始实施战略转型：从“成本领先向品牌创新”转变、从“低价取胜向技术领先、品质领先、客户满意、全面领先”转变。作为这次转型的重点，从2007年下半年开始，低附加值的“老三样”产品全部停产，取而代之的是高附加值的“新三样”。正是这种战略转型，2008年A汽车企业实现销售量22.18万辆，同比增长11.6%，全年累计实现销售收入125亿元，同比增长14.9%,2009年1～3月，销售量达到6.61万辆，相比2008年第4季度增长17.1%。
运用所学经济生活知识，谈谈你对该企业实施战略转型的认识。

材料一：2013年中央一号文件指出，顺应农村经济社会结构、城乡利益格局、农民思想观念的深刻变化，不断推进农村基层民主政治建设，建立健全符合国情、规范有序、充满活力的乡村治理机制：进一步健全村党组织领导的充满活力的村民自治机制，发挥乡镇政权机关对村民自治的指导作用，逐步建立责权明晰、衔接配套、运转有效的村级民主监督机制，不断完善村务公开民主管理。规范公开程序，实现村务公开由事后公开向事前、事中延伸，发挥农民自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的作用。
（1）结合材料，运用政治生活相关知识，分析应如何推进农村基层民主政治建设，建立健全符合国情、规范有序、充满活力的乡村治理机制。
材料二：政府能做什么，不能做什么，要由法律来确定。政府只能行使法律赋予的权力，所有行政行为都要于法有据、程序正当。各项法律法规一旦公布实施，就必须得到有效贯彻执行，做到令行禁止，提高制度的执行力和公信力。
（2）有人认为：“政府依法行政的程度与政府权威紧密相联，所以，只要做到依法行政，就能树立政府权威。”运用《政治生活》中有关的知识，结合材料二评析这一观点。

材料一：中国与发达国家文化消费占家庭消费比重、文化产业增加值占GDP的比重情况

文化消费占家庭消费的比重		文化产业增加值占GDP的比重
中国	发达国家	中国	美国	英国	日本
14.8%	30以上%	4%	20%	8.2%	17%

注：我国文化产业的综合竞争力的国际排名不仅远低于美国、英国、德国等发达国家，即便与同为发展中国家的印度相比也存在差距。
材料二：文化对民族和国家的影响更深刻、更久远。要更好地满足人民群众多层次、多样化的文化需求，发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能，增强民族凝聚力和创造力。
（1）请运用《文化生活》相关知识说明材料一反映了什么问题？
（2）结合材料，运用“文化与生活”的有关知识，说明为什么要大力发展社会主义先进文化，推进文化产业发展。