M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星．体育之星．科技创新之星．艺术之星．劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才．个个成才”的校园文化氛围。回答下题。该校的评价实践表明
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊原理是学校因材施教．培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
M中学T班同学小薇关心集体．乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证
①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响
②文化对提升人的精神境界有着决定性作用
③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格
④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
《论语》记载了这样一个故事：孔子和弟子到卫国，弟子问，人口那么多，怎么发展呢？孔子回答“富之”。弟子又问，大家都富裕了，又该怎么办？孔子说“教之”。就是说，要教育。孔子的主张从哲学意义上讲是因为（）
| A．实践是认识的基础 | B．运动是物质的运动 |
| C．主观与客观的统一是具体的历史的统一 | D．意识完全依赖于物质而存在 |
中国画讲求意境，而意境唯有在观画者的神思中才能得以显现，留白就正好给观画者以神思的空间。如下图的作品，画家在构图上实景偏于一角，画面留有大片空白，使画面虚实相生、雾气迷蒙、琴声缭绕的诗境引人向往。这说明了（）
| A．艺术欣赏不受客观条件的制约 | B．主观意识影响着人们的艺术欣赏 |
| C．艺术欣赏根源于人的创造性思维 | D．主体思维对艺术创作有积极作用 |
我国载人航天工程测控通讯系统总设计师钱卫平说：“只有精确，才能避免风险；只有精确，才能确保安全；只有精确，才能取得成功。”“我们的任务就是，精确、精确、再精确。”“精确”一词说明了（）
①意识活动具有主动创造性②意识能发现和创造规律
③主观要做到与客观相符合④人类社会是客观的
| A．①② | B．①④ | C．①③ | D．③④ |
“研表究明，汉字的序顺并不定一能影阅响读，比如当你看完这句话后，才发这现里的字全是乱的。”之所以产生这种现象，是由人脑的“阅读惯性”导致。眼睛看到的东西传达到大脑后，会被大脑依据语言习惯进行重组，从而具有连贯的意义。这表明（）
| A．意识对事物的反映是能动的 | B．谬误依据条件都会转化为真理 |
| C．意识对事物的反映是客观的 | D．结构变化不会改变事物的性质 |
中医将人体对外界客观事物的不同情绪分为喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等“七情”。一般情况下， “七情”属于人的正常精神活动，但突然受到剧烈的精神刺激，或情志活动过久，超过人的生理所能调节的范围，会引起阴阳失调，气血不和，脏腑功能紊乱，从而导致疾病的发生。这说明（）
①外部刺激是导致情绪变化、疾病产生的根本原因
②健康状况因“七情”变化超过一定限度而向其对立面转化
③要发挥意识能动作用，合理调节自己的情绪
④“七情”是否成为致病因素是由主体因素的调适能力决定的
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．②③ |