21．2013年4月，中共中央政治局召开会议，决定从下半年开始，用一年左右时间，在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。从唯物史观看，开展党的群众路线教育实践活动
①是顺应群众期盼．实现经济和社会发展的根本途径
②是进行马克思主义群众观点教育的重要形式
③是贯彻党的群众路线．保持党的先进性和纯洁性的重要举措
④以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
“自强不息，厚德载物”“实事求是”大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报退出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是
①校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵
②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体
③校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合
④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
哈佛校训：你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。这给我们的哲学启示是
| A．树立正确的人生价值观，立足现实，创造未来 |
| B．浪费时间无异于谋财害命 |
| C．要在个人与社会的统一中实现人生价值 |
| D．事物发展的总趋势是前进的、上升的 |
马克思说，人是历史的剧作者，又是历史的剧中人。下列对这一观点理解正确的是
①人是社会历史的主体，社会历史是由人的实践活动构成的
②人的有目的的意识活动引领社会历史发展
③人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌
④人创造历史的活动受客观社会条件的制约
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇;环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见
①历史事实随价值判断的改变而发生变化
②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准
③尊重历史事实是形成正确价值判断的前提
④价值判断和价值选择深受历史观的影响
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
在广泛听取群众意见的基础上，2011年2月25日，十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案（八）。该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。这次刑法修改反映的哲学道理是
| A．生产关系应适应生产力的要求 |
| B．政治制度决定立法实践的变化 |
| C．上层建筑应适应经济基础的要求 |
| D．社会意识能脱离社会存在而发展 |