小敏进行了认识唾液淀粉酶性质的实验，实验过程和结果如下表。
| 试管编号 实验过程 |
1号 |
2号 |
3号 |
4号 |
| ①注入物质 |
2ml淀粉溶液 |
2ml淀粉溶液 |
2ml淀粉溶液 |
2ml淀粉溶液 |
| ②水温处理 |
37℃ |
10℃ |
60℃ |
37℃ |
| ③加入物质震荡 |
1ml蒸馏水 |
1ml唾液 |
1ml唾液 |
1ml唾液 |
| ④滴入碘液并观察现象 |
变蓝 |
变蓝 |
变蓝 |
不变蓝 |
这个实验能说明唾液淀粉酶( )
A.催化作用受pH影响 B.催化作用受温度影响
C.具有专一性 D.具有高效性
小明的外婆家有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾。可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾?”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定和同学通过探究实验来解开这个疑团。小军认为“河水对鱼虾的生活有影响。”这应属于探究实验研究的哪一个步骤：
| A．发现问题 | B．作出假设 | C．收集相关信息 | D．得出结论 |
如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是（）
| A．修改假设 | B．修改实验数据 |
| C．重新设计实验 | D．进一步查找相关资料 |
含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（）
| A．生物的生长 | B．生物对外界刺激做出反应 |
| C．生物进行呼吸 | D．生物的生活需要营养 |
下列各组中均属于生物的是
| A．克隆羊、蜻蜓、钟乳石 | B．蘑菇、珊瑚、松鼠 |
| C．珊瑚虫、菊花、水草 | D．枯树枝、小鱼、杨树 |
麦田里的杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有
| A．竞争关系 | B．捕食关系 | C．合作关系 | D．分工关系 |