概括下面文字核心观点。
我一向认为，生命存在的真假无从辨明，也不重要。重要的是彼此之间，允许自我“留白”；让每个人在相互瞪视之外，也可以孤独地躲进一个任何他者所无法侵入的世界。那也是我们可以安全地生活一辈子的理由。假如每个人都是“窥梦人”，企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私密，让“八卦”入主生活，我不知道谁能放心地过完这一生。( 改写自颜崑阳《窥梦人》)
请欣赏下面这张照片，然后写一组排比句，表达自己的观感。
概括下面一段材料的主要内容。（不超过15字）
李离是春秋时晋文公的狱官。有一次，他发现一起因自己错听下属的判决而杀了人的案件，就把自己捆起来，请求晋文公判处他死刑。晋文公：“官职有高低贵贱之分，处罚也有轻重之别，这件案子是下属官员的错误，不是你的罪过。”李离说：“我担任官职是最高的，从不让给下属一点权力；享受的俸禄是最多的，从不分给下属一点利益。现在我错误地听信下属而杀了人，却把罪责推卸给下属官员，我还没有听到有这种事。”于是拒绝接受晋文公的命令。晋文公说：“下属犯法你就自认有罪，那么不是连我也有罪了吗？”李离说：“司法机关定有反坐法，判错了刑的人就要服刑，错杀了人的人就应该处死。您因为我能够听取百姓细微的呼声，所以才让任命我做狱官，现在我错听下属的判决而杀了人，论罪责应当处死。”于是，拒绝不听从命令，用剑自杀而死。
阅读下列两则材料，回答问题
材料1： 我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、某报小记者、市三好学生、某大赛一等奖等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的营员们刮目相看，印象很深。
材料2： 在一所中学的高二年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字显示，被卷入名片交换旋风的人数比例是相当高的，占30%以上，其中一个班级48名学生中，居然有17名学生与同学交换名片，占全班人数的35%以上。
你对中学生使用名片有何看法？请简述。
根据语境续写句子。
要给学生以思想的自由、创造的自由。当我们无视学生的潜在能力，把他们当作被动的接受器进行注入时，学生的表现也许让我们不甚满意甚至失望。但是，一旦▲。
根据下面一段话，概括为一句话新闻。（不超过20字）
近日，美国著名财经杂志《福布斯》评选出全球14个最美丽的大学校园，其中10个出自美国，3个出自欧洲，而亚洲唯一上榜的是位于中国北京的清华大学。据悉，《福布斯》邀请了一批建筑师和大学校园设计师进行评选。评审小组认为，清华大学坐落于清代皇家园林的旧址，附近有许多著名的历史遗迹，校园内随处可见人工湖，湖中种有荷花，湖边设有石椅。此外校园内景色和建筑以传统中国式为主，兼有许多西式建筑。