语言综合运用
李白登天姥，鸾虎相伴；唐明皇“升天入地求之遍”，追寻自己的爱情；毛泽东“可上九天揽月”，饱览山河；如果你也有了一次上天的机会，你将会做什么？你将看到什么样的景象呢？
（1）发挥想象，以俯瞰的视角写地上的景物，围绕一个中心展开。
（2）使用排比、比喻两种手法。（3）结构相对完整，语言简洁、连贯、得体。
（4）不少于200字。
根据内容打一字，请猜猜看，它们分别是个什么汉字？
（1）孔子上山。
（2）千里姻缘一线牵。
（3）日落香残，了却凡心一点 。
（4）江边点起两盏灯火。
根据下面所提供的词语，组成一副七字的对联。注意上下联的顺序
治学读书蜂燕酿蜜衔泥诚似当如
上联：_________________________,下联:_____________________
高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。
要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(5分)
雨巷康桥橘子洲大堰河
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?
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下面是某校发出的一份请柬中的句子，其中有语言表达不妥当的地方，请找出来，并给予修改。（修改格式为：“……”（指出需改动的词语）改为“……”（修改后的词语）
一年一度的教师节又来了，我校将于教师节当天在学校礼堂举行教师节庆祝活动，并表彰一批优秀教师。我校研究决定邀请您出席，并代表家长在大会上讲几句话。希望您认真准备并依时光临。
仿照例句的格式，任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。