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题文

下图为福建省某校马蹄形教学楼的顶层示意图,据图完成下列各题。

教室以采光好、强光不直接射入为宜,下列教室可能符合此条件的是

A.教室1 B.教室2 C.教室3 D.教室4

早晨,太阳光从A窗射入教室

A.此时,索契(39°57′24″E)夕阳西下
B.此时,纽约(74°0′0″W)烈日当空
C.此季节,适宜到北极地区科学考察
D.此季节,非洲热带草原动物正在向南迁徙
科目 地理   题型 选择题   难度 中等
知识点: 地球运动的地理意义 晨昏线的判读及应用
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相关试题

1.关于环境问题产生原因的叙述,正确的是()

A.是人们开发利用资源和环境产生的
B.是人们在生存过程中排放废弃物和有害物质而产生的
C.是人们对资源和环境的开发超过了环境的承载力,造成环境的破坏和退化造成的
D.是人们对资源和环境的开发中形成的危害人类与其它生物生存与发展的所有问题

全球三十几个国家的数百座城镇于当地时间2008年3月29日晚8时起陆续熄灯1小时,以提高人们对全球变暖的警觉。据报载,20世纪是近千年最暖的一个世纪,其中90年代又是20世纪最暖的十年,而21世纪全球变暖的速率将超过过去一万年的自然温度变化速率。人类的生存和发展环境目前面临严峻形势。回答下列问题。
(1)导致全球变暖速度加快的原因很多,其中人为原因包括()
①大量使用矿物燃料②开发利用冰川③滥伐森林,尤其是热带雨林④空调的广泛使用
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
(2)全球变暖对生态系统的影响是()
A.使全球生态系统更加平衡稳定
B.森林生态系统的空间格局发生变化,同时造成生物多样性的增加
C.使某些脆弱的物种灭绝的风险减小
D.对一些地区的生态系统造成了严重的、不可逆转的破坏

下表代表寒潮、酸雨、水土流失、土地荒漠化对四省区的危害程度(“+”号越多代表危害程度越高)。据此完成9~11题。






广东
+ +

+ +
+ + + +
四川
+ + +

+
+ + +
新疆
+
+ +
+ + + +

山西
+ + + +
+ + +
+
+

9.甲和丙代表的环境问题分别是()
①寒潮②酸雨③水土流失④土地荒漠化
A.①②B.②③C.③④D.①④
10.乙类环境问题在广东省不严重的原因是()
①森林覆盖率高②地形③降水充沛④纬度位置
A.①②B.②④C.①③D.③④
11.为治理丁类环境问题,广东省采取的措施有()
A.优化燃料消费结构B.改进种植制度
C.退耕还牧D.改善冬季供暖设施建设

《2002年地球生态报告》显示,人类若依照目前的速度继续消耗地球资源,那么所有的自然资源会在2075年前耗尽。这份报告除评估全球生态系统现状外,还根据每个国家人口数量和各国自足能力的平衡关系,计算各国的“生态脚印”大小,换言之,也就是指各国消耗资源对自然环境造成的冲击程度。阿拉伯联合酋长国是世界上留下最大“生态脚印”的国家。据此回答2~4题。
2.这段材料说明了地球资源的特点是()
A.数量是有限的B.利用潜力大C.极易被破坏D.再生能力差
3.“生态脚印”说明()
A.发展经济不可避免地以牺牲环境为代价B.人们对环境规律的认识有一定的局限性
C.对自然资源利用的范围不能继续扩大和加深D.环境容量是有限的
4.阿联酋等国“生态脚印”大,主要是因为这些国家()
A.发展速度快B.生态系统的承载力太小
C.资源消费量大D.资源利用与环境保护不协调

11.我国古代的行为或主张蕴含了正确的环境伦理观的是()
①钓而不纲,弋不射宿②盛世滋丁,永不加赋
③竭泽而渔,焚薮而田④斧斤以时入山林

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

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