（1）从微观角度看物质的变化是化学的思维方式之一。下面两幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应。请根据图示回答相关问题：
（1） ①图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知，元素的化学性质与
其微粒的 （填字母序号）有密切关系。
A．最外层电子数 B．内层电子数 Ｃ．电子层数 D．核电荷数
②图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质是 。
（2）用质量分数为6%的氯化钠溶液（密度为1.04g/cm3），配制100g质量分数为3%的氯化钠溶液。配制过程为：
①计算(计算结果保留一位小数)：需6%的氯化钠溶液 mL（计算的依据是 ），水 g。②量取；③ ；④装瓶、贴标签。
近几年来，科学发现在生物体内存在少量一氧化氮，它有扩张血管和增强记忆力的功能，成为当前生物科学研究的热点。一氧化氮是工业制取硝酸的中间产物，生成一氧化氮的化学方程式为：4NH3 + 5O2
4NO + 6X ，则X的化学式是_______________。
构建知识网络图是化学学习的一种重要方法。请完善网络图，并根据图示关系回答下列问题：
（1）完善上述知识网络图。图I中①_______________；
图Ⅱ中② ______________，③_______________。
（2）根据图I中所示关系填写下列空白：
④物质是由_____________组成的；
⑤构成物质的微粒有_________________；
⑥分子是由___________构成的；
⑦原子是由___________________构成的；
⑧原子得失电子转化为___________________。
（3）依据图Ⅱ完成下列问题：⑨纯净物和混合物属于________关系；（填“并列”或“包含”）
请写出符合要求的化学符号：
①2个氧离子 ②3个水分子 ③2个镁原子
④地壳中含量最多的金属元素 它与空气中含量占第二的气体所含元素组成的化合物的化学式是
某班同学在化学实验室上复习课，主题是常见气体的制备，实验室准备了部分药品并提供以下装置，请分析同学们的操作后回答下面问题：
A B C D E F
（1）小张欲用氯酸钾和二氧化锰来制取一瓶氧气，应该选用的发生装置是 （填序号，下同），该反应的化学方程式为 。
（2）小红若用B装置作为发生装置来制取二氧化碳，那么长颈漏斗中应该加入的药品的名称是_______，小红用D装置来收集产生的二氧化碳，你认为是否正确，为什么 。
（3）若想检验小红制得的气体是否为二氧化碳，应选用的装置是 。
（4）小红把制得的二氧化碳通入到F装置中，则F中观察到的现象是 。
下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。
请回答下列问题：
（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管 （填“b”或“c”）相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是 。
（2）将A、B装置连接，观察到的现象是 ，可验证二氧化碳的性质是 。
（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙的反应，该反应的化学方程式为 。
（4）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象为 。