右图是反射弧示意图，请据图回答：
（1）图中箭头表示神经冲动传导方向，1表示，3表示。
（2）小丽缝衣服时，手偶然被针扎到，立即缩回。从反射类型看，该反射属于反射，神经中枢位于（填“脊髓”或“大脑皮层”）；
（3）注射疫苗时，虽感到疼痛，手却不缩回。从反射类型看，该反射属反射，需在参与下才能完成。
小东发现农民在移栽植物时常剪掉部分枝叶，这是为什么呢？他猜想，叶可能是植物散失水分的主要器官。于是，他设计了如下图所示的实验装置来验证自己的猜想。
(1)针对小东的疑问，应该提出的假设是：。
(2)将A、B两个装置中放在阳光下照射2小时后，塑料袋内壁上的水珠较多的是装置。这说明：是植物散失水分的主要器官。
(3)若往A装置的锥形瓶中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，发现木质部被染红了，这是因为木质部中有运输红墨水的（填“导管”或“筛管”）。
(4)上述的研究方法属于法。
今年入春以来，我市部分学校发生了风疹、水痘等聚集性病例疫情，为有效防止我市学校呼吸道等传染病的暴发和流行卫生部门要求学校教室要开窗通风、开展卫生大扫除等防控措施，并用含氯消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所的消毒，同时，对未发病的同学可接种风疹、水痘等疾病的疫苗。
请回答下列问题。
（1）引起风疹、水痘的病原体是一种，它没有细胞结构。
（2）风疹、水痘是传染病，具有传染性和性的特点。
（3）用含氯消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所的消毒这种预防传染病措施是。对未发病的同学可接种风疹、水痘等疾病是疫苗。从免疫的角度讲，注射后，体内会产生相应的，从而发挥机体的免疫。
“小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须。你碰我，我碰你，报告一个好消息！排排队，一二一，大家去抬一粒米…”读到这首童谣，同学们是否又想起了美好的童年时光！(10分)
（1）蚂蚁是过群居生活的动物，在一个蚁群里有蚁后、雄蚁和工蚁等，它们分工合作，共同维持着家族的生存。而其中最辛苦的应属于工蚁。当一只工蚁发现食物时，会通过与其工蚁“碰碰小须须”的形式来进行_______交流,由此可见，蚂蚁这种行为从功能上看属于________行为。
（2）蚂蚁的发育类型属于______，因此，它的一生经历了受精卵、幼虫、_____、_____等四个时期。而蝗虫的发育类型：___________，比蚂蚁少了______这个时期。
（3）蚂蚁属于_______（填“脊椎”或“无脊椎”）动物，因为它的体内没有。请你举出一个脊椎动物的例子：。
下图是海洋生态系统中最普通的能量金字塔。从图中可知，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃浮游动物，浮游动物吃浮游植物。请分析回答：
（1）海洋生态系统中的各种生物通过的关系形成食物链，这条食物链是：。
（2）该生态系统中的能量最终来源于，将能量转移到有机物中的生物是图中的，该类生物在生态系统中的地位是者，它们在该生态系统中所蕴含的能量最多。能量在沿食物链传递的过程中具有逐级的特点，因此该生态系统中含能量最少的生物类群
是。
（3）千万年来，海洋不会被动植物的排泄物或遗体所填满，是因为该生态系统中还存在着者，它们能将有机物转变为无机物，供植物再利用，对自然界的循环起着重要作用。