生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一,如果没有生物多样性,人类难以感受到树林的绿意,还可能失去氧气、食物和水。保护生物多样性的根本目的是为了保护
| A．基因的多样性 | B．生活方式的多样性 |
| C．生物种类的多样性 | D．生态系统的多样性: |
某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是
| A．形态结构 | B．生活环境 | C．生物用途 | D．大小多少 |
下列关于科学观察的说法，不正确的
| A．科学观察是科学探究的一种基本方法 |
| B．科学观察必须借助有关工具才能进行 |
| C．观察是要全面、细致和实事求是，并及时记录下来 |
| D．观察时要积极思考，多问几个为什么 |
用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。（ 5分）
A腔肠动物 a身体扁平，有口无肛门
B扁平动物 b身体分节，运动器官为刚毛或疣足
C线性动物 c身体和附肢都分节，有外骨骼
D环节动物 d身体表面有刺细胞
E节肢动物 e身体不分节，体表有角质层
下列哪项是动物在自然界中的作用？（）
| A．动物在维持生态平衡中起着重要作用 |
| B．动物能促进生态系统的物质循环 |
| C．动物能帮助植物传粉，传播种子 |
| D．以上都是 |
研究昆虫个体间的通讯规律，对于预防和控制农林害虫有重要作用。蛾蝶类昆虫的雌虫、雄虫同种个体之间的通讯信息是“性外激素”，下列有关叙述不正确的是（）
| A．性外激素是由雌虫体表腺体分泌的有机物 |
| B．性外激素是雄虫分泌的吸引雌虫前来交尾的信息 |
| C．性外激素是挥发性物质，并且有特殊的气味 |
| D．雄虫靠触角感觉到同种雌虫性外激素的气味后，就飞到雌虫身边并与之交尾 |