“我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？”……生命现象是一个最伟大的秘密，等待着我们无止境地探索。请根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）古生物学和比较解剖学的研究表明：人类起源于古猿，早期的人类发展到现代的人，大致经历了南方古猿、能人、______________和智人四个阶段。
（2）作为生物圈中的普通一员，人类通过有性生殖繁殖后代。______________的形成标志着一个新生命的开始，胚胎在母体子宫内，通过脐带和______________从母体的血液里获得氧气和营养物质，并排出废物。
（3）进入青春期后，在______________的作用下，男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉，女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征。
（4）青春期是人生长发育的关键时期，你打算怎样珍惜青春年华，使身心健康发展呢？
在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。你认为______同学的观察效果最好。其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的三位同学提出改进建议，使他们获得最好的观察效果。
（1）对______同学，你的建议是 _；
（2）对同学，你的建议是；
（3）对 _同学，你的建议是 _ 。
下图为显微镜的构造，了解它的结构与功能，完成下列各题（如：[②]镜筒）：
（1）有成像功能的结构是[]__________________，[]________________。
（2）对光时，在做好准备步骤的基础上，再转动[ ]______，使光线经通光孔反射到镜筒内，从[ ]______可以看到白亮的圆形视野。
（3）转动时,能够使镜筒升降幅度大的结构是[ ]_________________。
（4）在用显微镜做观察实验时，若发现视野有一个黑点，你是如何确定其所在部位的？请指出你的探究方法。
_____ _。
下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：
（1）植物进行光合作用的主要器官是，
（2）图中箭头②表示由根吸收的通过木质部的管由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。
（3）箭头③表示光合作用产生的通过叶片表皮的气孔释放到大气中。箭头④表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管 (填方向)运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的平衡。
下图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
(1)上图中，⑤________将来发育成果实,它内部的胚珠将发育成
(2)①和④_________组成了雄蕊
(3)柱头，③和子房组成了雌蕊
(4)能产生花粉的是花药,其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做_。
下图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题
(1)请写出各部分的名称：
［3］［4］［5］
(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫［］，起和作用。
(3)在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫［］。
(4)植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有［］。
(5)人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有、
和等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构、和。