为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。
（1） 如果把2和4作为一组实验，目的是研究。
（2）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是。
（3） 3、4号试管中加入碘液后，3号试管的颜色变化是，说明试管中（填“存在”、“不存在”）淀粉；4号试管的颜色变化是，说明试管中（填“存在”、“不存在”）淀粉。
（4）通过3、4号试管实验结果的对照，你得出的实验结论是。
下图是人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题。（[ ]内填代号，9分）
（1）能够分泌胆汁的器官是[ 10 ]。
（2）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ 6 ]。
（3）胃是图中所指的［］，它能初步消化。
（4）淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质分别是和。
（5）有吸收功能、无消化功能的器官是［ 5 ］。
（6）胰腺在图中是指[ ]，分泌的消化液叫做。
下图为尿液形成过程示意图，请根据图回答下列问题。
（1）写出图中所示结构的名称： b、 c
（2）当血液流经a时，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质过滤到b中形成，此过程称为。b中液体与血浆相比，除不含外，其它成分相似。
（3）图中c 处的几个向上的箭头代表流经此处的液体中大部分的水、无机盐和全部的通过重吸收作用进入血液，没有被重吸收进入血液中的液体流到f管中就形成了。
下图为心脏结构图，据图回答：
（1）心脏主要由构成，分为四个腔，其中心肌最发达的是。
（2）在图中流动脉血的心腔有。（填代号）
（3）图中c、d、g属于血管。
（4）心脏中，血液只能由心房流向心室，而不能由心室回到心房，原因是在心房和心室之间有。
（5）肺循环开始于图中，终止于图中。（填代号）
（6）将血液由左心室送往全身各部的血管是。（填代号）
（7）心脏是的动力器官。
输血时，应以输入 为原则，但在紧急情况时，任何血型的人都可以输入少量的 型血。