AABBDDEE与aaBBddee杂交(各对基因独立遗传)，F2中不同于亲本的类型且能稳定遗传的个体占总数的( )
| A．1/64 | B．3/32 | C．37/64 | D．16/256 |
如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“
”表示不同种类的氨基酸，图中甲链由21个氨基酸组成，乙链由19个氨基酸组成，图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中，错误的是
| A．该蛋白质多样性的原因之一是氨基酸的排列顺序 |
| B．该蛋白质分子中至少含有两个羧基 |
| C．图中“—”代表的化学键是在高尔基体中形成的 |
| D．形成该蛋白质分子时，相对分子总量减少了686 |
正常人体内的激素、酶和神经递质均具有特定的生物活性，这三类物质都是
| A．由活细胞产生的，成分都是蛋白质 |
| B．都是信息分子 |
| C．在发挥作用后还能保持活性 |
| D．与特定分子结合后起作用 |
下列有关酶的叙述，正确的是
①是有分泌功能的细胞产生的
②有的从食物中获得，有的从体内转化而来
③凡是活细胞都能产生酶
④绝大多数酶是蛋白质
⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇
⑥酶在代谢中有多种功能
⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用
⑧酶只是起催化作用
⑨酶只在细胞内发挥作用
| A．①②⑤ | B．③⑦⑨ | C．③④⑧ | D．④⑤⑥ |
某研究性课题小组的同学对植物生长素设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是
| A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 |
| B．由图2可知如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b＝d，则说明单侧光将生长素分解了 |
| C．由图2可知如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b<d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 |
| D．胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用 |
下列实验，设计不合理的是
| 实验编号 |
探究课题 |
选用材料与试剂 |
| ① |
质壁分离和复原 |
人口腔上皮细胞、蔗糖液、清水 |
| ② |
温度对酶活性的影响 |
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
| ③ |
观察细胞有丝分裂 |
洋葱表皮细胞、解离液、清水、龙胆紫溶液 |
| ④ |
PH对酶活性的影响 |
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂 |
| ⑤ |
低温诱导染色体加倍 |
洋葱根尖、卡诺氏液、解离液、碘液 |
A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤