一位中学生在谈到自己对传统文化漠视的“理由”时振振有词：“竞争太激烈了，学生们都在忙着学习高科技，无暇顾及传统文化。”这是发生在“佛山传统文化知多少”论坛上的真实情景。为此，有识之士强烈呼吁，要强化对传统文化的继承教育，这是因为（ ）
①继承是为了发展，没有继承就没有发展
②传统文化具有鲜明的民族性
③传统文化中有许多有益的东西
④传统文化钳制着我们的交往方式和思维方式
| A．① ③ | B．②③ | C．① ④ | D．②④ |
“辛亥革命的爆发，是当时中国人民争取民族独立、振兴中华深切愿望的集中反映，也是当时中国人民为救亡图存而前赴后继、顽强斗争革命精神的集中体现”。这体现了
| A．文化与政治相互交融 |
| B．文化对人的影响是潜移默化的 |
| C．文化能增强人的精神力量 |
| D．文化对政治具有反作用 |
辛亥革命的领导者孙中山先生以自己的模范行动实现了“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的誓言。下列选项中与这一誓言所体现的精神实质相一致的是
①天行健，君子以自强不息
②天下兴亡，匹夫有责
③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
④千里之行始于足下
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
学校教育应该是给你一部历史让你翻阅，给你一种文化让你感受，给你一段时间让你安排，给你一个舞台让你表演，给你一个机会让创造，给你一个期待让你自我成长。这说明
| A．文化影响着人的交往行为和交往方式 |
| B．文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 |
| C．终生学习是一种生活习惯和生活方式 |
| D．接受健康向上的文化熏陶需要自觉与主动 |
“一个只能出口机器设备而不是思想观念的国家，成不了世界大国”。这一观点启示我们
①文化是综合国力竞争的基础
②文化是综合国力竞争的核心因素
③加强文化建设，提升中华文化国际影响力
④积极地向他国输出自己的价值观
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
2012年5月18日，“抗战记忆——重庆人与重庆城”图片展在渝展出，近600张从台湾征集而来的老照片记录了20世纪30至40年代战时重庆的历史，其中部分图片首次在大陆曝光。上述材料说明
①文化与经济相互影响
②文化是社会存在的反映
③精神产品离不开物质载体
④文化是政治的集中体现
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．①④ |