就业一直都是两会的重要话题，今年两会上有政协委员提出 “失业怪圈” （家庭成员失业→家庭贫困→家庭教育支出减少→家庭成员科学文化素质和劳动技能低→引发新一轮就业困难）的破解成为政府需要特别关注的问题。政府如何破解难题，以下正确的有
①企业提供更多就业岗位，改善工作环境
②劳动者转变就业观念、提高职业技能
③加强引导、完善市场就业机制
④改善就业结构、加强职业培训
| A．①② | B．①④ | C．③④ | D．②③ |
李嘉图主张不应限制对外贸易的发展， 应废除“谷物法”，是因为 ( )
| A．通过对外贸易，出口有比较优势的产品，有利于降低生产成本 |
| B．通过对外贸易，从国外进口廉价的生活必需品，可以降低工资，提高利润率 |
| C．发展对外贸易对任何国家都带来好处 |
| D．参与国际分工，从国外进口所有商品，可以减轻本国的生产压力 |
斯密说：“劳动是衡量一切商品交换价值的真实尺度，任何一个物品的真实价格，即要取得这物品实际上所付出的代价，乃是获得它的辛苦和麻烦。”对这句话的正确理解是 ( )
| A．商品的价值是由商品在交换中所能购买的劳动量决定的 |
| B．商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的 |
| C．交换价值是价值的源泉 |
| D．商品是使用价值和价值的统一体 |
亚当·斯密按国家职能把支出费用分为哪几类 ( )
①保卫本国不受侵犯 ②保护社会成员财产和人身安全 ③维护市场秩序，促进贸易 ④建设和维护公共工程和社会公共事务
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
斯密认为经济学有两个目的 ( )
①为人民自己获得丰富的收入或者物质条件 ②使国家实行鼓励出口、禁止或限制进口的政策 ③提高本国产品在国际市场上的竞争力 ④为国家或者社会共同体带来足够的收入以创造公共产品
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．①④ |
在使用价值和交换价值的关系上，斯密认为，使用价值很大的东西，可能具有极小的交换价值，甚至没有;反之，交换价值很大的东西，往往具有极小的使用价值，甚至没有。斯密的观点( )
①他科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的 ②他没有认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值 ③认为商品的使用价值和交换价值之间的关系是对立统一的 ④不懂得使用价值和价值的内在联系
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |