下面是某校发出的一份请柬中的句子，其中有语言表达不妥的地方，请找出来，并修改。
一年一度的教师节又来了，贵校将于教师节当天(9月10日)上午9：00整在学校礼堂举行教师节庆祝活动并表彰一批优秀教师。校党委研究决定邀请您出席，并代表家长在大会上讲几句话，希望您认真准备并按时光临。
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下面是某校高三（1）班几位同学在毕业畅谈友谊时，对“友谊”的不同表达，请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、符合人物身份的句子。
化学课代表说：友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体；
语文课代表说：；
数学课代表说：。
下面是一幅有关“劝学”在对联，根据上联，仿写出下联。
上联：若有恒，何必三更灯，五更鸡；下联：
仿照所给的句子，续写两句话，使前后连贯，构成一组排比句。
皎洁的月亮是寂寞的，但她洒向大地的依然是清辉一片；①;墙角的梅花是寂寞的，但她散发出来的依然是馥郁的芳香；②。
运用对偶修辞给下面的人物，写出评价。
示例：《水浒传》中的林冲：雪压山神庙，英雄遭难落荒野；火烧草料场，义士杀敌上梁山。
《祝福》中的祥林嫂：。《红楼梦》中的王熙凤：。
学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句，用来劝学和励志，请你推荐两条，并说明推荐理由。（注意：①必须是比较有名的诗句;②一定要写出作者。）
示例：诗句：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。（陆游）
理由：它提醒师生，从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。
诗句：
理由:
诗句：
理由：