（回答有关生物与环境的问题：
某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2·a）。
(1)此地形成的群落是 演替的结果。
(2)若要调查田鼠的种群密度，可采用 法。在2 hm2范围内，第一次捕获并标记50只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的10只，则该种群密度是 只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果 （偏小/偏大）。
(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的原因是 ，逐级递减的能量主要是通过 __________作用离开生态系统，能量从田鼠到鼬的能量传递效率是 。
(4)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的 ，大多数在呼吸作用中以 的形式散失。
（5）下图中，猫头鹰和蛇的种间关系是______________。假如猫头鹰的食物有2／5来自于兔子，2／5来自于鼠，1／5来自于蛇，那么猫头鹰增加30g体重，最少需要消费植物____________g。若蛇全部死亡，猫头鹰数量可能会____________。
[生物——选修3现代生物科技专题](15分)
胚胎移植的基本程序如右图，据图回答下列问题：
（1）对供体母牛、受体母牛进行的①处理是。处理的方法是。
（2）在哺乳动物的受精过程中，有哪些机制可以防止多个精子入卵受精。
（3）在输卵管内，次级卵母细胞的减数第二次分裂是在过程中完成的。判断卵子是否受精的重要标志是。
（4）冲卵之后要进行质量检查，这时的胚胎应发育到阶段。
（5）哺乳动物发情排卵后，不管是否妊娠，在一段时间内，同种动物的供、受体是相同的，这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。供体胚胎移入受体后可与受体子宫建立，但移入受体的供体胚胎的遗传特性，在孕育过程中。
（6）②处理是。
（7）在胚胎工程中通过任何一项技术，如等技术获得的胚胎，都必须移植给受体才能获得后代。
[生物——选修1生物技术实践专题](15分)
科学家运用植物组织培养的方法，已经把许多植物离体的组织或细胞，培养成了完整的植物体。操作流程如下：
（1）该项生物技术利用的原理是；过程②表示。
（2）植物激素中生长素和细胞分裂是启动细胞生命活动的关键性激素，两者的用量比例会影响细胞的发育方向，生长素与细胞分裂素用量比值适中时，促进；生长
素与细胞分裂素用量比值低时，有利于、抑制。
（3）在植物组织培养的过程中，为什么要对外植体等进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作?。
（4）通过花药培养可以得到单倍体植株，其过程一般有两种途径：一种是花粉通过阶段发育为植株，另一种是在诱导培养基上先形成再将其诱导分化成植株。
（5）用PCR技术扩增产生抗癌药物的关键基因时，应向扩增仪中加入模板DNA、引物，此外还应加入和。DNA体外扩增过程包括了三个连续的步骤分别是变性、和。需要设计两种引物，引物的作用是。
(11分)下图是生态农业的两种模式，据图回答：
（1）农田和果园等人工生态系统食物链单一、自身稳定性差，易受病虫害破坏。增加或延长食物链可以，同时还可以生产更多农副产品。
（2）我国古代就已发展出桑基鱼塘生产方式：利用桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼，鱼塘泥肥桑、肥田，在桑、稻、蚕、鱼之间形成良性循环。从生态系统的能量流动角度分析，桑基鱼塘能通过，提高生产效益。在桑基鱼塘生态系统中生产者除了水稻、桑树之外还有。
（3）沼气农田立体养殖模式的优点是：实现物质的和能量的，充分利用了流向的能量。减少，减少，降低了农业投入，增大了产出。
（4）假设生态农场将生产玉米的1／3作为饲料养鸡，2／3供人食用，生产出的鸡供人食用。现调整为2／3的玉米养鸡，1／3供人食用，生产出的鸡仍供人食用。理论上，该农场供养的人数将会，理由是。
(7分)在某昆虫种群中，决定翅色为绿色的基因为
，决定翅色为褐色的基因为
。在某一年初，该昆虫种群的基因型频率如下：
10%，
20%，
70%，基因的频率为20%。由于绿化使得种群中翅色为绿色的个体每年增加10％，
翅色为褐色的个体每年减少10％。请回答下列问题：
（1）在一年后，该昆虫种群中，基因型的频率应该(增加、减少、不变)，基因型的频率应该(增加、减少、不变)，基因的频率为。
（2）能够引起种群基因频率发生改变的因素除了种群内个体的迁入和迁出之外，还有哪些因素?。
(9分)下图为甲种遗传病(基因为A、a)和乙种遗传病(基
因为B、b)的家系图。其中乙病为伴性遗传病。请回答以下问题(概率用分数表示)。
（1）甲种遗传病的遗传方式为。
（2）乙种遗传病的遗传方式为。
（3）Ⅰ—2的基因型为。Ⅱ—4的基因型为。Ⅲ—14为杂合体的概率是。
（4）如果Ⅲ—11与Ⅲ—13结婚，生男孩表现甲、乙两种遗传病的概率分别是。如果生女孩表现同时患甲乙两种遗传病的概率是。