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题文

果蝇是遗传学实验常用的材料,一对果蝇每代可以繁殖出许多后代。请回答下列问题:
(1)已知红眼对白眼为显性。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,F1果蝇有红眼和白眼,其中白眼果蝇都是雄性。果蝇眼色遗传    (是/否)遵循基因分离定律。
(2)果蝇(AaDdXBYb)在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为    , 在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是    条。此果蝇的一个精原细胞产生的一个精子基因组成为adXBXB,则其余三个精子的基因型为                     
(3)以下是几种性染色体异常果蝇的性别、育性等示意图。

①白眼雌果蝇(XeXeY)最多能产生    种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(XEY)杂交,子代中白眼雌果蝇的基因型为             
②用红眼雌果蝇(XEXE)与白眼雄果蝇(XeY)为亲本杂交, 在F1群体中发现一只白眼雄果蝇,经分析该果蝇出现的原因有三种可能: 一是基因型未变,环境影响了表现型; 二是亲本果蝇发生基因突变; 三是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体未分离。请设计简便杂交实验, 确定此白眼雄果蝇出现的原因。
实验步骤:                                                   
结果预测:
ⅰ.若                             , 则是环境改变;
ⅱ.若                          , 则是基因突变;
ⅲ.若                          , 则是减数分裂时X染色体未分离。

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 现代生物技术在育种中的应用 基因突变的原因
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相关试题

阅读以下材料回答问题。
材料1:20世纪20年代起,温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配如下图所示。


材料2:20世纪80年代以来,有学者利用气相一质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴和黄化燕麦芽鞘的生长素分布如下表所示。用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧。
表:向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布:

黄化燕麦芽鞘
3
IAA分布%
测定方法
49.5
50.5
50
绿色向日葵下胚轴
3
51
49
48
分光荧光法
5
50.5
49.5
50
免疫法
绿色萝卜下胚轴
3
5l
49
45
电子俘获检测法
器官
实验数
向光一侧
背光一侧
黑暗处理
电子俘获检测法


(1)材料l说明,生长素受到单侧光照射后的分布规律是____________________ ,由于生长素有_________________________的作用,所以胚芽鞘向光性生长。
(2)材料2的黑暗处理起什么作用? ____________________。
材料2是否支持材料l的观点? ____________________ ,原因是____________________

(3)材料2的学者对植物向光性的解释应该是

普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组尝试用不同的方法进行了试验。请分析回答: 

据图回答下列问题:
(1)图中A至D方向所示的途径表示 ______________育种方式,这种方法属常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为______________ 。A→B→C的途径表示育种方式,这两种育种方式中后者的优越性主要表现在______________。
(2)B常用的方法为______________。
(3)E方法所用的原理是______________,所用的方法如______________ 、______________ 。育种时所需处理的种子应是萌动的(而非休眠的)种子,原因是______________ ______________ ______________。
(4)C、F过程最常用的药剂是______________,其作用的原理是______________。
(5)由G到H过程中涉及的生物技术有 ______________和______________ 。
(6)K→L→M这种育种方法的优越性表现在____________________________________。

下图为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)请分析该过程,回答下列问题:


(1)上述两个基因发生突变是由于___________________________引起的。
(2)图右为甲植株发生了基因突变的细胞, 它的基因型为________,
表现型是______________,请在右图中表明基因与染色体的关系。
(3)甲、乙发生基因突变后,该植株及其子一代均不能表现突变性状,为什么?
可用什么方法让其后代表现出突变性状。
(4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料,设计实验,培育出同时具有两种优良性状的植株(用遗传图解表示)。

为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:

图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是( )

A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③包括脱分化和再分化两个过程
D.取F1花药离体培养得到纯合高蔓抗病番茄植株过程中,必须使用生长素使染色体加倍

生物科学、技术的发展和人类的社会生产、生活息息相关。请回答下列问题:

(1)人体脑部神经元生活的内环境主要是,脑血管阻塞会使相关部位的内环境中等理化性质发生改变,从而影响了神经元的过程,致细胞坏死。人们通常认为成年人脑神经元不能分裂增殖,是因为这些神经元已经。但有科学家研究发现:脑梗死患者脑内仍有新生神经。这为治疗脑组织坏死带来的可能方案是
(2)有机磷农药的毒性强,杀虫效果迅速,但长期使用会使害虫抗药性增加,其原因是。蔬菜中有机磷农药残留过多,会引起进食蔬菜的人中毒。原因是有机磷农药能抑制乙酸胆碱酶的活性,使乙酸胆碱(神经递质)不能分解。所以,有机磷农药作用于人体的具体部位是。为减少农药污染,请你为蔬菜治虫提出两点合理化建议:
(3)小麦和玉米的 CO 2固定量随外界 CO 2浓度的变化而变化。请分析右图:能有效利用低浓度 CO 2的植物是;当 CO 2浓度大于360 mgL -1时,玉米固定 CO 2的量有什么变化?并分析原因。。为提高作物光合作用的强度,农业生产上常采用的措施有

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