在平面直角坐标系中，若符合点A（1，2），B（m，1）到直线-优题课

某校研究性学习小组的同学，在网上

浏览到一条信息：“微生物燃料电池”能利用土壤中的
电解质获得电能，供给某种灯发光，如图所示，受
此启发，他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个
“土壤电池”，并测出有一定的电压，如右图．那么“土
壤电池电压的大小与哪些因系有关？”
他们提出了以下猜想：
猜想1：可能与铜片、锌片插入士壤的深度有关；
猜想2：可能与插人土壤的铜片和锌片之间的距离有关
为了验证猜想1，他们先在金属片上每隔2 cm作好标记，再将铜片、锌片插人土壤中，保持它们之间的距离不变，改变两金属片插人土壤的深度，并记录相应的电压值，实验数据如下表：
(1)下左图是同学们最后一次测量时电压表的示数，请读出电压值，井填入上表空格中．
(2)请根据实验数据在下右图中作出图像．
(3)分析以上数据和图像，可以得出的初步结论是：__________________________________（写出一条即可）．注：其它答案只要合理，均可计分
（4）他们利用以上装置验证猜想2时，实验中应控制____________不变，改变___________________，并依次记录电压表的示数，

三位同学合作学习，对问题“已知不等式对于恒成立,求的取值范围”提出了各自的解题思路.
甲说：“可视为变量，为常量来分析”.
乙说：“不等式两边同除以²，再作分析”.
丙说：“把字母单独放在一边，再作分析”.
参考上述思路，或自已的其它解法，可求出实数的取值范围是．

条件甲：“或”；条件乙：“对x∈R恒成立”,则要使甲是乙的充要条件，命题甲的条件中须删除的一部分是_______________.

在△ABC中有

在中学数学中，从特殊到一般，从具体到抽象是常见的一种思维形式如从可抽象出的性质，那么由=（填一个具体的函数）可抽象出性质