化学变化为人类带来多种新物质和能量，充分利用这些变化，利用化学知识自如的控制化学变化，才能真正让化学服务于人类社会。
（1）物质的燃烧为我们带来光能和热能。在氢气、一氧化碳、甲烷三种燃料中，属于有机化合物的是（填化学式） 。
（2）“火立熄”灭火球是一种新型灭火装置，在受到球体中心膨破力倒能将球体内的灭火干粉均匀爆撒开，附着在可燃物的表面，使其达到灭火效果。其中的灭火材料是纳米级ABC干粉，主要成分是磷酸二氢铵(NH4H2P04)。磷酸二氢铵在受热时，能够生成氨气、水、五氧化二磷，同时吸收大量的热。
①写出磷酸二氢铵受热反应的化学方程式 ，
该反应属于 反应（填“化合“、“分解”、“置换”和“复分解”）
②该灭火球灭火过程中蕴含的原理是（写出一条即可） 。
③磷酸二氢铵还是一种常用的化肥，下列说法不正确的是 。
| A．磷酸二氢铵是一种复合肥 | B．使用该化肥时应避免与碱性物质混用 |
| C．该化肥中氢、氧元素质量比为3：2 | D．运输、储存该化肥时应避免日晒雨淋 |
（3）如果城市客车使用二甲醚（化学式C2H60）为燃料，能减少汽车尾气中PM2．5的排放。二甲醚中碳、氢原子个数比是（填最简整数比） 。二甲醚燃烧驱动汽车的过程是_ 能转化成热能，继而再转化成机械能的过程。
（2.5分）在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子,操作过程及现象如图所示。
老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成的。请回答下列问题：
(1) “空”杯内涂抹的物质可能是溶液
(2)此过程中发生反应的化学方程式可能是：。
(3)最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？(选填“能”或“不能”)，理由是
某粒子结构示意图为
（1）当X-Y=10，该粒子为（填类别）
（2）当Y=8时该粒子带有2个单位的负电荷，该粒子的符号为
实验室用如图装置，通过加热高锰酸钾来制备氧气。请你回答下列问题：
(1)写出试管中发生反应的文字表达式：
____________________________________________________
(2)该装置中收集氧气的方法是__________________，说明氧气具有________________的性质，用此方法收集氧气，检验是否收集满的操作是_____________________________
_______________________________________________________.
（3）若采用排水法收集气体，可按下图所示的各步操作进行实验：
试回答下列问题:
（一）图中所示实验操作中，要使试管预热，应如何操作？______________________________________________________.
(二)该装置试管口放置蓬松的棉花团的作用是_________________；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止_____________________________现象的发生。
（三）用排水法收集满氧气后，集气瓶如何放置？___________________.
下图所示的仪器名称是，其作用是。
该仪器是初中化学实验中最常见的仪器，在不同的化学实验中容器口的朝向有所不同。若选用装置A，配合其它仪器和用品，可以完成的实验有（填序号）。
①氯酸钾、二氧化锰加热制氧气
②高锰酸钾加热制氧气
③双氧水制氧气
④石灰石和稀盐酸制二氧化碳
⑤木炭还原氧化铜
右图是某同学设计的实验室制取气体的装置，请完成下列问题：
（1）写出图中a、b仪器的名称：a，b；
（2）若用该装置制取氧气，写出反应的化学方程式：检验该气体是否收集满的方法是
（3）若用该装置制取CO2气体，往a中加入的药品名称是。写出反应的化学方程式：
（4）如图所示为收集氧气装置，氧气应从_ _（填“a”或“b”）端导入。