阅读下面的这首宋诗，然后回答问题。
四月二十三日晚同太冲表之公实野步
宋代 洪炎
四山矗矗野田田，近是人烟远是村。
鸟外疏钟灵隐寺，花边流水武陵源。
有逢即画元非笔，所见皆诗本不言。
看插秧栽欲忘返，杖藜徙倚至黄昏。诗中说“有逢即画”，诗人见到了哪些景物？
颔联写景有何特色？请作具体分析。
诗人“杖藜徙倚至黄昏”的原因有哪些？
阅读下面这首诗歌，完成小题
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
忽闻歌古调，归思欲沾襟。本诗的开头很别致，请结合全诗分析它的作用。
请从景情关系的角度对这首诗的颔联和颈联进行赏析。
阅读下面这首诗，完成小题。
燕子矶【注】
施闰章
绝壁寒云外，孤亭落照间。
六朝流水急，终古白鸥闲。
树暗江城雨，天青吴楚山。
矶头谁把钓，向夕未知还。
[注]燕子矶：在南京市北郊观音门外观音山上，濒临长江，三面凌空，形似燕子展翅欲飞。这首诗的颔联运用了哪些表现手法?请具体说明。(4分)
结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。(4分)
阅读下面两首诗，然后回答问题。
采莲曲 采莲曲
王昌龄白居易
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。菱叶萦波荷飐①风，荷花深处小舟通。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
[注]①飐zhǎn，风吹颤动。概括两首诗中采莲少女的形象特点。
简要分析两首诗的最后两句在人物刻画上的妙处。
阅读下面两首诗，然后回答问题
柳李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
咏柳曾巩
乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。请分别简要概括两首咏柳诗不同的思想感情。
指出“逐”“倚”二字的修辞手法，并结合作品简要分析在两首诗中的表达效果
阅读下面的宋词，完成后面题目。（每空2分，共4分）
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
知否？知否？应是绿肥红瘦！这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入，作者采用的表达技巧，抒发了的伤感情绪。