下列的句子出自我们初中“课标”要求必读的名著，请选择其中的一个句子写出它
的出处（名著的名称）和这句话给你的启示。
（1）如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
(2)赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！
答：选择第_______句，启示：_______________________________________________________________
__________________________________________________________。
选择第 句，启示：__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________。
阅读下面《繁星·春水》选段，完成后面的题。
（一）
大海呵!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
（《繁星》之一三一）
（二）
鱼儿上来了，
水面上一个小虫儿漂浮着—
在这小小的生死关头，
我脆弱的心，
忽然颤抖了。
（《春水》之一O四）
（三）
青年人呵!
你要和老年人比起来，就知道你的烦闷，是温柔的。
（《繁星》之一一0）冰心是受到《》的启发，觉得她自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的影子，这才整理起来，而成为两本小诗集，即《繁星·春水》。
分析诗（一）（二）各表现了怎样的思想内容。
在生活中，你想将诗（三）送给谁？为什么？
我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）
示例：
书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭
书名：____________人物：________故事：__________
阅读下面一段文字，回答问题。
你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！
这段话中的“我”是谁？从中可以看出“我”怎样的性格特点？
名著阅读。
阅读下面语段，按要求答题。读初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。
①我时而游览花果山，行走女儿国，看悟空斩妖除魔；②时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉锄强扶弱；③时而漂弋海上，独闯荒岛，看鲁滨逊智救“星期五。”④________________________________。名著成了我的良师益友。从①、②、③中任选一句写出作品名称及作者姓名。（作品与作者必须对应）作者________________ 作品
联系语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现某一名著的内容。
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名著阅读。(9分)
(1)我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人， 同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我己经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”(选自《简·爱》)
这段话中的“它”指的是(地名)，A处的人物是指，从小说情节看，简·爱产生“非走不可”的念头是因为，表现了简·爱
的心理。(4分)
(2)阅读下面《水浒》第六十回选段，完成后面题目。(5 分)
军师吴用谏道：“哥哥，庶民居丧，尚且不可轻动。哥哥兴师，且待百日之后，方可举兵，未为迟矣。”宋江依吴学究之言，守住山寨居丧。
宋江为谁守丧? 此人因何事而死? 请简述相关情节。