4月5日15时吉林吉图珲铁路隧道发生塌方事故被困的12人成功获救，被困者张德付告诉记者，在被困的87小时里他们的求生历程：4月2日0时40分许，张德付等人正在干活，隧道突然塌方。每天在这里干活，他知道断面内侧到掌子面还有约30米×10米的空间，足够他们12人活动，而且隧道里有水，足够支持一段时间，他们还可以用头盔接渗入隧道的水喝。为了应对饥饿感，张德付曾吃过皮腰带。每次咬一点，慢慢嚼碎下咽。大约是“第二天晚上”开始，大家开始相互打气：“不要着急，肯定能出去”、“一定能出去的”……大家聚在一起，距离不太远，互相鼓舞着，彼此给对方希望。他们虽然自己并不确定，却尽量给别人信心。时间一点一滴过去了。他们不时用力按留在隧道的汽车喇叭，希望有人能听到，有人大声喊叫，张德付没有用力呼救，因为他知道，喊叫肯定是没有效果的，要保存体力。
（1）材料告诉我们什么人生道理？
（2）结合材料谈谈遭遇险情我们应该怎样求生。
材料一：一位初中生说：太棒了！这次期末考试我比月考进步了好几个名次。这个月的辛苦总算没有白费。一位同学问他：“喂，你为什么进步得那么快？”他微微一笑，回答道：“学习是我的责任，我就要承担。”
材料二：一位优秀班主任老师说：“我在面对每一个学生的时候，都会想到：这个孩子可能是他家庭的全部重心，我得承担起这个责任。”
材料三：弗兰克经过多年的艰苦积蓄开办了一家银行。在他的银行遭到抢劫导致他破产后，他经过39年的艰苦努力还清了所有储户的存款，尽管人们劝他：“这件事你是没有责任的。”
阅读材料，回答下列问题：
（1）、上述材料共同说明了一个什么问题？
（2）、联系实际，谈谈人为什么要承担责任。
（3）、结合自己的体会，说说中学生应如何让做一名有责任感的人
漫画分析题
运用所学的知识对下图中两种人的行为予以评价。并提出应对办法。5分
初三（4）班围绕“某区初中校园设施安全问题研究”开展公民法制教育实践活动。在实地走访调查前，三个小组进行了任务分工，同学们列举了以下问题：
①哪些初中校园设施存在安全问题？②相关部门应采取哪些措施？③实现初中校园设施安全的意义是什么？④学生和家长该怎么参与？⑤初中校园设施安全的标准有哪些？
提示：第一小组调查“是什么”类问题（包括事物的含义、特征等）；第二小组调查“为什么”类问题（包括事物发生发展的影响因素、意义等）；第三小组调查“怎么样”类问题（包括解决问题的方案、行动等）。
（1）请仔细阅读上述提示，填写各小组调查问题的合理序号。（注：多选、少选、错选将倒扣分。）(5分)
第一小组调查：第二小组调查：第三小组调查：
（2）在区级听证环节，同学们做了四块展板。分别是：①我们的问题（各类校园设施隐患呈现）②现有政策（法律法规的相关规定和优缺点）③我们的方案（给相关部门的合理建议）④行动在线（小组要采取的后续行动）。
请根据同学们的研究主题和展板提示，邀请三位听证员参加同学们的现场听证展示。（注：要有针对性和代表性）①②③
（3）请你针对上述公民法制教育实践活动的主题，提出一个需要运用某个或某些书本知识来解答的问题。（注：不能和上述材料中所列调查问题完全相同）
材料一：目前，在我国655个城市中，有近400个城市缺水，约200个城市严重缺水，特别是随着工业化、城镇化用水消耗的大量增加，我国水资源形势将更加严峻。
材料二：观察漫画与图片：“熟视无睹”和“有水难喝”
结合上述材料，回答下列问题：
(1)上述材料分别说明了什么问题?(4分)
(2)请分析产生这些问题的主要原因。(4分)
(3)要解决上述问题，请你提出一些好的建议?(4分)
材料一：我国东部某市和西部民族地区某市居民收入变化情况（单位：元）
| 2008年 |
2009年 |
2010年 |
2011年 |
|
| 东部 |
6000 |
8000 |
9800 |
11000 |
| 西部 |
3000 |
4000 |
5800 |
6000 |
材料二：根据国家统计局1月18日公布的数据，2012年城乡居民收入都有所增加。我国城镇居民人均可支配收入24565元，农村居民纯收入7917元，城乡居民收入比为3.10:1，城镇和农村居民的收入水平仍保持“3”倍以上的差距。
（1）上述信息反应了什么？
（2）社会主义的最终目标是什么？为实现这一目标，国家采取了哪些措施？