下列词语书写完全正确的一项是( )
| A．譬喻寒暄获益匪浅轻歌慢舞 |
| B．矫健决择出奇制胜融会贯通 |
| C．蓬篙凋零相濡以沫戛然而止 |
| D．斑斓消释好高骛远不可名状 |
在校园文化节中，初三（1）班李晓与王晨代表年级参加了学校的辩论赛。李晓的活泼诙谐赢得了观众的阵阵掌声，王晨的冷静严谨也获得了评委们的一致赞扬。比赛结束后，学校决定让两人组队参加区中学生辩论赛。同学们纷纷评价李晓和王晨的组合特点。评价最恰当的一句是
| A．同学甲：他们俩真是相得益彰！ |
| B．同学乙：他们俩可谓尺有所短，寸有所长。 |
| C．同学丙：他们俩不能不说是尺有所短，寸有所长。 |
| D．同学丁：他们俩难道不是相得益彰吗？ |
下列句子中有错别字的一项是
| A．西山国家森林公园群峰叠翠，风光绮丽，真是人们登山赏景的好去处。 |
| B．面对匆匆流逝的光阴，我们不应荒废时日，而应该充实而快乐地生活。 |
| C．联谊会上即兴表演一个节目，对多才多艺的他来说是件轻而义举的事。 |
| D．演唱结束了，听众还沉浸在美妙的歌声中，整个音乐厅一时变得鸦雀无声。 |
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
| A．剔除（tī）着落（zháo）骇人听闻（hài） |
| B．吟诵（yín）祈祷（qí）载歌载舞（zǎi） |
| C．贮藏（chǔ）慨叹（kǎi）恰如其分 (fèn) |
| D．宿营（sù）憎恶（wù）锐不可当（dānɡ） |
对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（）
门前老树长新芽，院里枯木开小花……时间啊，时间，你都去哪儿了呢？
在孩童的哭闹声里，你悄悄溜走；在少年的欢笑声里，你轻轻滑过；在青年远行的脚步声里，你默默流逝。
时间啊，时间，你都去哪儿了呢？
你无声无息地，藏进了父亲的白发，藏进了母亲的皱纹，藏进了双亲蹒跚的步履。
你是个轮回的沙漏。终有一天，你也会让我们重复父母的过往……
| A．选段开头运用对偶句，生动地描绘出老树、枯木迎来新生的景象，表达了作者在经过漫长等待后的惊喜之情。 |
| B．选段中反复追问“时间啊，时间，你都去哪儿了呢”，强调了作者对时光流逝地思考，抒发了作者的惋惜之情。 |
| C．选段中用“藏进”一词把时间人格化，运用排比句，形象地写出随着时间地悄然逝去，父母在渐渐老去的情状。 |
| D．选段中把时间比作“轮回的沙漏”，形象地写出随着时光轮转，“我们”也会像父母一样老去的事实，表达了作者无尽的感慨。 |
根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是（）
缤纷舞台呈现少儿戏曲盛宴
2013年12月1日，北京市教育委员会主办的第四届“国戏杯”学生戏曲大赛颁奖晚会在中国戏曲学院大剧场隆重举行。来自全国各地的200余名获奖选手，走上缤纷的舞台，为观众们呈现了一场少儿戏曲盛宴。这次大赛异彩纷呈，展示了校园文化建设成果，推动了“京剧进课堂”等工作不断深入，为戏曲艺术的发展营造了有利环境，为传承民族艺术做出了积极贡献，民族艺术发展前景值得期待。
| A．营造环境谋求民族艺术发展 | B．民族艺术促进校园文化发展 |
| C．精彩大赛勾画民族艺术蓝图 | D．美丽校园大力推动京剧课堂 |