加强环境宣传教育，提高环保意识，呼吁公众积极参与环境治理是“守护”环境的重要法宝。之所以要加强环境宣传教育，是因为
| A．先进文化是综合国力竞争的基础 | B．价值观是人们对社会存在的反映 |
| C．文化影响人们的认识活动和思维方式 | D．教育在现代化建设中处于先导性地位 |
主观唯心主义和客观唯心主义的区别是
| A．对物质和意识关系得两种不同回答 | B．对精神决定世界的两种不同理解 |
| C．对世界是否可知的两种不同的认识 | D．对世界的存在状态的两种不同观点 |
唯心主义的两种基本类型是指
| A．辩证的唯心主义和形而上学的唯心主义 |
| B．宗教唯心主义和历史唯心主义 |
| C．主观唯心主义和客观唯心主义 |
| D．可知论唯心主义和不可知论唯心主义 |
唯心主义哲学的产生既有社会历史和阶级的根源，也有认识论上的根源。唯心主义哲学产生的认识论根源主要表现在
| A．把感觉当作主客观之间的屏障 | B．把绝对精神夸大为脱离物质的绝对 |
| C．把感性当作主客观之间的中介 | D．把主观精神夸大为派生物质的根源 |
之所以说唯心主义哲学是“生长在人类认识之树上的一朵无实花”，强调“无实”是因为
| A．唯心主义在认识论上做出了贡献 | B．唯心主义否认意识的能动性 |
| C．唯心主义不可能正确认识客观世界 | D．唯心主义否认世界的可知性 |
从辩证唯物主义的观点看来，哲学唯心主义是把认识的某一个特征、方面、部分片面地、夸大地、无限度地发展（膨胀、扩大）为脱离了物质、脱离了自然的、神化了的绝对。这说明，唯心主义产生的认识论根源是
| A．主观与客观、认识与实践相分离 | B．世界观与方法论相分离 |
| C．唯物主义与辩证法相分离 | D．自然观与历史观相分离 |