阅读材料，完成下列问题。
2013年11月26日，浙江省教育厅基础教育处相关负责人向媒体证实2014年起浙江将不再评选中小学校的省级“三好学生”，但基层教育部门是否仍评选各自的“三好学生”，由其自行决定。对于基层教育部门是否取消评比“三好学生”有赞成的声音，也有反对的声音。
| 赞 成 取 消 的 声 音 |
@朝辞鹅黄暮别蕊：评“三好”集中在少数人身上，扼杀了大多数学生的积极性，我儿子这方面差些，但其它方面很好啊！ @小清新的硬妹子：这个称号无形中给孩子很大的压力，不是三好学生就不是好孩子吗？每个人都是独一无二的，都是优秀的。 @小蚂蚁：人为在孩子未成熟时分成三六九等，导致我女儿现在在工作和生活中都非常不自信。 @溜溜球：评选中存在不公平的现象。 |
| 不 赞 成 取 消 的 声 音 |
@葱油喵喵：评“三好”能激励先进，是学校教育中不可或缺的内容。 @温陵吹雪：评“三好”使孩子进步，有竞争意识，有奋斗目标。 @小鱼儿：评“三好”可以让孩子明白对于自己，什么事是主要的。 @寒山冰雪：我们不能只看到评“三好”不好的方面，家长和老师应正确引导，促使孩子尽可能少得受负面影响。 |
（1）结合材料，运用《政治生活》相关知识说明政府如何做才能更好体现其性质？
（2）对于是否取消“三好学生”的评选，你赞成还是反对取消，结合材料，用意识和矛盾有关知识阐明理由。
（3）看待问题应坚持实事求是的原则，假如你是争论一方，在争论中你应怎样坚持这一原则？
甲同学认为：我国进行社会主义现代化建设，面临的突出问题之一就是资金不足，人民币是我国政府发行的，所以只要通过多发行人民币来解决就行了。
乙同学认为：人民币发行多了会引起通货膨胀，所以人民币发行越少越好。
请运用所学经济知识，简要分析上述两位同学的观点。
文化创意产业是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助于高科技对文化资源进行创造与提升，生产出高附加值产品，具有创造财富和挖掘就业潜力的产业。目前，安徽省作为国家产业转移示范区，正加快打造中部创意市场的战略，把创意产业作为今后发展重点，大批的文化创意产业项目被纳入安徽的行动计划中，全省在建和拟建的文化创意产业园区基地达65个，发展的集群态势日益显现。
结合材料，说明文化创意产业是如何体现文化与经济相互交融的？
材料一： 2001年－2011年我国对外贸易状况（亿美元）
| 指标 |
2001年 |
2005年 |
2008年 |
2011年 |
| 货物进出口总额 |
5096.50 |
14219.10 |
25632.60 |
36420.60 |
| 出口总额 |
2661.00 |
7619.50 |
14306.90 |
18986.00 |
| 进口总额 |
2435.50 |
6599.50 |
11325.60 |
17434.60 |
| 进出口差额 |
225.50 |
1020.00 |
2981.30 |
1551.40 |
注：2001年中国成功加入世界贸易组织。
材料二：今年以来，受国际市场疲软影响，中国对外贸易增速下滑。一季度即有十余个省份的出口增速降至个位数，甚至同比出现大幅下降。7月沿海主要省市出口增速放缓更为明显，传统外贸大省浙江外贸进出口总值同比再现负增长，下滑5.6%；中国整体外贸进出口情况亦远低于市场预期，7月出口同比仅增1%。
材料三：中国政府网消息，国务院总理温家宝2012年8月24日-25日在广东考察时提出，当前要高度重视进出口贸易中存在的问题和困难，有针对性地采取措施推动出口稳定增长，为实现全年经济社会发展目标提供良好条件。
结合经济生活知识，回答下列问题：
（1）材料一、二材料反映了什么经济现象？
（2）根据材料二和材料三，说明我国如何稳定外需、加快外贸转型升级。
十七届六中全会是十七大以来，中共首次将“文化命题”作为中央全会的议题;也是继1996年十四届六中全会讨论思想道德和文化建设问题之后，中共中央决策层再一次集中探讨文化课题。
材料一：2010年我国文化产业中部分行业的产值表
| 电影票房 |
新闻出版业 |
动漫产业 |
网络游戏 |
其它 |
| 100亿元 |
突破1万亿元 |
480亿元 |
349亿元 |
…… |
注：2010年，我国文化及相关产业法人单位增加值达到11052亿元，占国内生产总值的比重达2.75%。发达国家，文化产业占国民生产总值的比重一般都超过10%以上，美国等国家甚至超过20%。这个比例是衡量一个国家现代化程度的重要标志。
材料二：十七届六中全会提出，建设社会主义文化强国，要贯彻落实科学发展观，坚持政府主导，健全现代文化市场体系，发挥市场在文化资源配置中的积极作用，构建现代文化产业体系，形成公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局，推进文化科技创新，扩大文化消费等，推动文化产业跨越式发展，使社会文化生活更加丰富多彩、人民文化权益得到更好保障。
(1)根据材料一，分析图表中反映的经济信息。(4分)
(2)结合材料二，运用《经济生活》的相关知识，说明建设社会主义文化强国的措施的理论依据。(10分)
下图为现代社会中存在的两种不同的收入分配结构示意图，两幅图所代表的社会财富总量相等，图（一）被称为“金字塔型”收入分配结构，图（二）被称为“橄榄型”收入分配结构。
（1）中国强调，对不同收入群体采取不同的调节办法，努力构建“橄榄型”收入分配结构。试分析构建“橄榄型”收入分配结构有什么意义？
（2）从经济制度看，你认为怎样才能构建“橄榄型”收入分配结构？