生物圈养育着万物生灵，各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。2013年我县五山镇何湾村在稻田中进行养蟹实验并初获成功。插秧时，他们调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间。放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便有成为水稻的肥料，实现了稻蟹双丰收（如图）农民既节省了农药、化肥，又生产了有机食品。
（1）螃蟹在动物分类上属于节肢动物，节肢动物的特征之一就是体表有 ，可以防止体内水分的散失，从而适应陆地生活。
（2）在上述实验中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量却没有明显减少，其主要原因是水稻利用 的效率提高了，同时养蟹后病虫害也减少了。
（3）该生态系统中除了已有的生物成分外，还必须有 ，它能将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质。
（4）呼吸作用为水稻的生命活动提供能量，请写出呼吸作用表达式 ____________。
（5）能量在食物链（网）中的流动，请写出该生态系统中的食物链： 。
（6）我县在稻田中进行养蟹实验中还推广使用了产量很高的杂交稻新品种，这些新品种就是袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交而培育出，他利用了生物多样性中的 多样性。
下图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题
(1)请写出各部分的名称：
［3］［4］［5］
(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫［］，起和作用。
(3)在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫［］。
(4)植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有［］。
(5)人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有、
和等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构、和。
(11分)观察下边的显微镜示意图，回答下列问题（括号内填写标号，横线上填写文字）：
（1）取镜时：一手握[ ]，一手托[ ]。
（2）若观察时发现视野中图像不是很清晰，应该调节 [ ]。
（3）当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着[ ]，以防止压破标本。
（4）光线较弱时，可选用⑥的。
（5）如果目镜上标有10×，物镜上标有10×，则显微镜观察到的物体被放大倍。
（6）若显微镜视野中观察到的细胞质流动的方向为顺时针方向则细胞质的实际流动方向是方向。（如下图），
下面是人的性别决定的遗传图解（甲、乙分别为正常男性女性）。请仔细观察并填写下列空白。
①填写A、B、C、D的性染色体组成：
A； B；
C； D；
②后代丙和丁的性别分别为和。
2.简述优生优育的措施
某家庭中父亲是肺结核患者，大儿子在父亲患病后即接种了卡介苗，二儿子和小儿子未接种卡介苗，结果，二儿子也患上了肺结核病，请回答：
（1）二儿子患病前，家庭中的传染源是，易感者是。
（2）从预防传染病的一般措施看，对二儿子采取隔离措施属于；对他们的饮食用具进行消毒属于；禁止其亲人随便去医院探望属于。
某市区的故黄河曾因污染而失去应有的生态功能。近年来，由于当地政府加强了对黄河的综合治理，使该河的生态系统又得到了重新恢复和改善。如今，两岸花红柳绿，鱼游虾戏，成了市内一道亮丽的风景线。然而，河水的质量到底如何?河里的鱼虾是否可以安全食用?对于这些问题，市内某中学的几位同学开展了一项调查研究。他们首先选取该河中5种不同的生物，对它们消化道内的食物组成进行了分析；然后又请当地环保部门的专家对这5种生物体内某种有毒物质(在生物体内不易分解)的含量进行了测定；最后将研究数据整理绘制成下表。
| 生物种类 |
消化道内食物组成 |
千克体重某种有毒物质含量／mg |
| 某鱼 |
小虾 |
97 |
| 河蚌 |
水蚤、小球藻 |
55 |
| 小球藻 |
4 |
|
| 小虾 |
水蚤、小球藻 |
32 |
| 水蚤 |
小球藻 |
16 |
请根据表中内容，分析回答：
（1）(3分）写出一条最长的食物链：。
（2）(2分）在该生态系统中，最重要的生物成分是：。
（3）(3分）根据表中生物间的相互关系，请解释该河中某鱼体内的有毒物质含量为什么最高?
（4）(2分）如果人们在该河中大量地捕鱼捉虾，从生态学的角度看，将会造成的后果是什么？
（5）(4分）根据生态学原理及目前状况，你认为黄河还应该如何治理?(至少写2条)