沈志华在《一个大国的崛起与崩溃》中提到：“最主要的是，临时政府没有看清楚二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众，没有把群众的迫切需要作为稳定政局的问题来解决，在一系列具体问题上拖延不决，结果最终被群众抛弃。”材料反映出二月革命后
| A．人民强烈要求反对专制斗争 | B．临时政府没有掌握实际权力 |
| C．人民急切要求解决生存与和平问题 | D．临时政府对外妥协引发人民不满 |
汤因比说：“人们将记住这个时代，这主要不是因为它的令人恐怖的罪恶，也不是因为它的令人惊讶的发明……人们要敢于认为让文明的益处为整个人类所利用是行得通的。”由此可见，作者观察历史的视角主要侧重于
| A．辩证看待历史的发展 | B．把握历史的发展方向 |
| C．全球责任和文明角度 | D．多角度认识和考察史实 |
18世纪末，英格兰人约翰·马卡丹设计了新的筑路方法，用碎石铺路，路中偏高，便于排水，路面平坦宽阔。后来，这种路便取其设计人的姓，取名为“马卡丹路”，简称“马路”。马路的出现主要是适应了
| A．产业变革的需要 | B．铁路运输发展的需要 |
| C．农业灌溉的需要 | D．对外殖民扩张的需要 |
“它是一个被创造物，但是它有权毁掉它的创造者。它既是一个由立法机构任命的行政体，又是一个可以消灭立法机构的行政体。它是被造的，但它可以破坏；从起源上讲它是派生的，但在行动中它却具有毁灭性。”这里的“它”是指
| A．国王 | B．议会 | C．内阁 | D．首相 |
当波斯人占领古希腊城邦福西亚时，福西亚人选择的不是带上整座城市，而是带上所有的人民，乘船航行到西方，在那里建立了一座新城。他们认为带去的是他们的城邦。这说明
| A．古希腊人秉持法律至上观念 | B．古希腊入具有人文主义精神 |
| C．古希腊人誓死捍卫城邦领土 | D．古希腊实行城邦民主制度 |
1995年，中共中央、国务院做出《关于加速科学技术进步的决定》，强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质。这一决定的核心主张是
| A．科技是第一生产力 | B．加强教育，提升民族素质 |
| C．实施科教兴国战略 | D．科技转化为生产力，增强国力 |