纪录片《金砖之国》的热播，让人们不约而同的将目光聚焦中、俄、印、巴、南非五个国家。阅读材料，回答问题。
材料一：16—19世纪世界殖民地分布图新课标第一 
| 材料二： |
 印度“硅谷”——班加罗尔 |
 郑州打造中原经济去核心增长区 |
材料三：“金砖”源自英文“BRICS”，十年前，由美国学者创造的这一概念如今风靡全球，成为新兴经济体的代名词。四年前，一场危机让上世纪“大萧条”的梦魇重现。风雨飘摇之际，金砖之国以群体崛起的姿态，改变了两百年来世界经济主要靠发达经济体驱动的历史。
——《金砖之国》解说词
（l）近代以来，金砖之国中的中国、印度、巴西、南非相继沦为了帝国主义国家的殖民地或半殖民地。结合材料一的地图，请挑选一个国家列举相关史实。
（2）随着国际局势的变化，二战后，帝国主义世界殖民体系逐步瓦解。结合材料二，请清指出独立后的中、印两国是如何实现经济振兴的？（请各举一例）
（3）有人说，对于俄罗斯而言，成为“金砖之国”意味深长：当年的苏联是世界超级大国，但某段时期，俄罗斯风光不再。结合所学情指出，致使“俄罗斯风光不再”的标志性事件。
（4）材料三中上世纪“大萧条”所指何事？“金砖之国的群体崛起”对世界政治、经济格局产生了什么积极影响？
19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行了一系列探索，开始中国的近代化艰难起步。下列图片分别反映了相应的四个重大历史事件，结合这些事件和所学知识回答问题：
（1）上述图片所反映的历史事件分别是什么？
（2）从上述四个事件上，我们从中可以看出中国人在向西方学习上呈现出什么趋势？
（3）请为上述图片拟一个恰当的主题。
阅读下列材料，回答问题：
材料一务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争国权，内惩国贼，中国存亡，就在此一举了！······国亡了！同胞起来呀！
——《北京学届全体宣言》
材料二中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头。
——《北京学届全体宣言》
材料三“6月5日上海的日商纱厂的中国工人首先罢工······接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
（1）材料一中的“国贼”主要是指哪些人？
（2）根据上述材料你能说说五四爱国运动的性质吗?
（3）你知道一直被中国青年传承和发扬的五四精神是什么？
（4）假如你是五四爱国运动期间的一名爱国学生，为抗议北洋军阀的卖国政策和日本的侵略，上街进行爱国宣传。请你写一幅标语，要求语言生动，富有号召力。
阅读下列材料：
“由于中国人闭关自守，骄傲自满，19世纪中期到20世纪初的灾难性战争使它们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应······”
——《全球通史》
请回答：
（1）你认为材料中所说的“19世纪中期到20世纪初的灾难性战争”指的是哪些战争？
（2）简述中国沦为半殖民地半封建社会的过程。
（3）材料中所说中国人民“反入侵”的斗争有哪些？请举出两例。
（4）针对发生在19世纪中国这种入侵与反入侵的斗争，你有什么感想？
阅读下列资料：
材料一 “……我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……”
——《走进新时代》
材料二 “一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城…一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇…”
——《春天的故事》
请回答：
（1）材料一是建国以来党的三代领导集体丰功伟绩的写照。歌词中“当家作主站起来”、“改革开放富起来”、“继往开来的领路人”描绘的分别是哪三位领导人?
（2）歌曲中提到“旗帜”是指什么？
（3）材料二中的“老人”是谁？怎样评价他？
（4）“一九七九年，那是一个春天”这里的“春天”喻意是什么？“在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城”指什么？你知道最具代表性的是哪座城市吗？
（5）“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”指哪一事件？它有何重要意义？
中国近代史上国共两党历经了两次合作两次分裂。请回答下列问题：
（1）指出国共两党第一次合作时期孙中山创办的军事学校名称及第一次国共合作的成就(1分)
（2）第二次国共合作初步形成的标志是什么？(2分)
（3）列举国共两党第二次分裂时期（即解放战争时期）解放东北全境的战役和为北平和平解放做出重大贡献的人物。(4分)
（4）简述第二次国共分裂的严重后果。(1分)
（5）通过学习国共两党关系变化的历史知识，你有什么感悟？(1分)