根据教育部公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，今后我国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。这主要是基于
| A．对传统文化的批判继承是文化创新的源泉 |
| B．教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 |
| C．传统文化对社会与人的发展起积极作用 |
| D．文化多样性是人类文明进步的重要动力 |
诺贝尔经济学奖得主奥利弗·威廉姆森接受采访时说：“当我回顾所研究过的课题时，重视实践，我感到十分重要。”以下对实践认识正确的是( )
①实践是人类所特有的活动
②人的所有活动都是实践活动
③实践是人们改造世界的一切活动
④实践是人们改造客观世界的一切活动
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
“人们在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明( )
| A．辩证法是本来就客观存在的 |
| B．哲学就是辩证法 |
| C．思考的力量是巨大的 |
| D．哲学思想与人们的生活密切相关 |
我国著名生物学家童第周认为，搞生物学的人要学点辩证法，不懂辩证法就搞不好生物学。这一论断的合理性在于承认( )
| A．哲学是对具体科学的概括和总结 |
| B．哲学是科学的世界观与方法论 |
| C．具体科学的进步推动哲学发展 |
| D．哲学对具体科学具有指导作用 |
爱迪生并未学过科学的世界观和方法论——辩证唯物主义，但一生却有一千多项发明。这一事例( )
| A．说明爱迪生的头脑天生就聪明，没学科学的世界观照样能在科学研究中作出贡献 |
| B．说明学习科学的世界观与科学研究能否取得成果没有关系 |
| C．违背了哲学与具体科学关系的原理 |
| D．科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的 |
繁荣发展哲学社会科学是我国“十二五”时期文化发展的重要任务。把繁荣发展哲学社会科学作为我国“十二五”时期文化发展的重要任务，是因为( )
| A．哲学是科学世界观和方法论的统一 |
| B．哲学是以各门具体科学为基础的 |
| C．先进的哲学为人们认识和改造世界提供正确的方法论 |
| D．哲学是与时俱进的一门学科 |